#Climat « Nouveaux records mensuels enregistrés en mai en Europe qui ont engendré des situations "particulièrement difficiles" en France, au Royaume-Uni, en Irlande et au Portugal: les conditions climatiques extrêmes deviennent "la norme" » @lemondefrlemonde.fr/climat/article/20…
Los Examenes de Acceso a Estudios de Cambian Vidas: Argentina, España y México
(casos de reflexión).
«Hay que plantearse la pregunta: si endurecemos las condiciones de éxito en los exámenes, ¿qué vamos a ofrecer a quienes no logren superarlos? No tengo el bachillerato, pero ¿de qué debo beneficiarme para poder entrar en la vida activa?» — F. Dubet (Traducción IA del fránces al español).
Mi opinión,
En el ámbito de los exámenes de admisión a la universidad —por ejemplo, en Argentina para las especialidades médicas, en México para la UNAM (Universidad Nacional Autónoma de México) y en España Prueba de Acceso a la Universidad (PAU)— subsisten dos problemas de fondo.
El primero es una realidad de presupuesto y espacio: no hay lugar para todos los aspirantes a las universidades, a los colegios o institutos que fueron el eslabón de la movilidad social. El segundo es que, aun quienes ingresan a estas instituciones y concluyen los grados académicos, tampoco tienen asegurada una gran vida.
Se han roto las promesas del siglo XX sobre la masificación de la escuela y la oferta educativa. Incluso en los Estados Unidos, el SAT (Scholastic Assessment Test) ha sido muy criticado, y en varios estados o universidades han comenzado a modificar sus políticas de admisión.
Tenemos que repensar el rol que tienen las universidades en la vida actual y en el futuro inmediato. Al mismo tiempo, el comentario del texto con el que abro me interpela, pues obliga a reconocer que los individuos que quedan fuera del proyecto de vida de una educación superior o especializada verán truncados sus sueños. Lo triste es que ofrecer espacio universal a los individuos no solo no resolvería el segundo problema, sino que, peor aún, empeoraría las condiciones de vida de los egresados mucho más.
ctxt.es/es/20260601/Firmas/5…
#Ecole «Il faut se poser la question, si on durcit les conditions de succès aux examens, de ce qu'on va offrir à ceux qui n'y accèderont pas: je n'ai pas le bac, mais de quoi dois-je bénéficier pour entrer dans la vie active ?» F.Dubet @francecultureradiofrance.fr/franceculture…
#Ecole «Il faut se poser la question, si on durcit les conditions de succès aux examens, de ce qu'on va offrir à ceux qui n'y accèderont pas: je n'ai pas le bac, mais de quoi dois-je bénéficier pour entrer dans la vie active ?» F.Dubet @francecultureradiofrance.fr/franceculture…
#Agriculture « L’article L214 fête ses 50 ans : la sensibilité animale reconnue par la loi, mais ignorée dans les faits. […] Les dernières loi Duplomb et loi d’urgence agricole facilitent le développement de l’élevage intensif » @FR_Conversationtheconversation.com/larticle…
«Combattant lors de la 1e guerre mondiale, résistant lors de la 2e, ce qui lui coûtera la vie, Marc Bloch entre au #Panthéon […] aux côtés de Jean Moulin, Germaine Tillion, Geneviève de Gaulle-Anthonioz, Pierre Brossolette, Missak Manouchian…» @Teleramatelerama.fr/livre/marc-bloch…
«"Les enjeux politiques du #climat souvent évacués parce que l’#école a du mal à traiter les questions politiques, conflictuelles et délicates": Hugues Draelants décrypte comment, paradoxalement, l’éducation au #climat entretient l’inaction» @lemondefrlemonde.fr/campus/article/20…
Ce livre, de l’éminent Phillipe Braud, a tout juste trente ans. Étude singulière en science politique à l’époque, il n’a pas pris une ride. Il est même plus que jamais d’actualité.
#Histoire «#MarcBloch, la politique et le nazisme», Peter Schötter. Marc Bloch est souvent présenté comme « apolitique » et « désengagé » avant 1940. A-t-il été ce savant rétif à l’engagement politique que la guerre aurait forcé à s’engager ? @Cairninfotinyurl.com/yc7etrbk
« Le système partisan ne se remet pas des fractures du #Brexit. […] Après l’échec des travaillistes, il est temps pour eux de réfléchir à des politiques qui répondent aux inégalités territoriales, économiques, sociales », Florence Faucher @lemondefrtinyurl.com/3k8bt773