Secret is out! Introducing @BTCthinks x Innovamat 🧠 #ThinkingMath Together with @pgliljedahl we are bringing the necessary resources to support your math classroom while addressing your curricular needs. Discover how to implement #ThinkingMath and enhance your math teaching today! innovamat.com/en/BTCxInnovam…

Fue un placer acompañar a @pgliljedahl durante su visita a España y poder hacer un intercambio de clases para aprender mutuamente. Sus ideas sobre cómo fomentar el pensamiento matemático son inspiradoras. Muy contenta de que @elpais le haya dado voz para llegar a más gente. elpais.com/ciencia/2026-05-2…

Independent efficacy studies are among the highest bars in education research. They take years, require significant investment, & outside teams publish whatever they find. Two teams, in two countries, just cleared that bar for @innovamat's math programs: innovamat.com/en/research-st…

Muy buena entrevista de @jemonleon a Andreu Dotti, el fundador de @innovamat. En el 2017 nació @innovamat_es y me parece una empresa brutal porque ha nacido para resolver un problema de verdad: que los niños entiendan las matemáticas y no las vivan como una tortura. En 2025 ya facturaban algo más de 25 millones en 9 países y enseñan a 600.000 alumnos. Una de las grandes lecciones es el foco. Podrían haber hecho mil asignaturas, pero decidieron ser muy buenos en una sola: matemáticas. Y eso, en emprendimiento, vale oro. También me encanta que sus fundadores fueran humildes. Sabían matemáticas, sí, pero entendieron rápido que enseñar matemáticas es otra cosa. Por eso se rodearon de expertas de verdad. Otro aprendizaje enorme es que no han querido sustituir al profesor. Al revés: lo ponen en el centro. @innovamat_es ayuda al maestro a enseñar mejor, con más confianza y mejores herramientas. Me parece muy potente que no hayan caído en el típico discurso de “todo digital”. Usan tecnología cuando aporta, pero no por postureo. Para aprender de verdad, siguen defendiendo el aula, el diálogo y tocar las cosas. También han entendido algo clave: vender a colegios no es vender un software y ya está. Es acompañar, formar, escuchar y estar muy cerca. Por eso son más una empresa de servicio que una simple editorial. Su internacionalización es para quitarse el sombrero. Montar una empresa educativa desde España y llevarla a nueve países, incluido Estados Unidos, no es nada fácil. Me gusta mucho que no se queden solo en “creemos que funciona”. Están midiendo resultados, haciendo estudios y buscando evidencia real. En educación eso es importantísimo. Como emprendedores, tienen una cultura muy clara: gente que aprende rápido, que se implica y que siente el proyecto como suyo. Eso explica mucho de lo que han conseguido. En resumen, @innovamat_es me parece admirable porque no está construyendo una empresa solo para facturar más. Está intentando cambiar algo muy profundo: que los niños entiendan las matemáticas, ganen confianza y aprendan a pensar mejor. Y eso, sinceramente, tiene muchísimo mérito. Merece la pena ver la entrevista completa: youtube.com/watch?v=FR3hcmqF…

🚨 CA math leaders! Enjoy Thinking is here! A day for math leaders navigating the CA Math Framework, facing adoption decisions, & bringing joyful, ready-to-use strategies back to classrooms. Keynote: @pgliljedahl Oct 25, UC Davis. 🔗 Register Now: bit.ly/EnjoyThinking2025 #MathEd @CAMathCouncil @WrightMath314 @chaoskeeper11

Just kicked off #CAMT2025 in San Antonio! Great start to the conference with an inspiring dinner alongside Dr. Peter Liljedahl and Robert Kaplinsky, hosted by @innovamat 🔥 #MathEd #BTC #MathConversations

👀 Did you know this is one of @CcBcnMvd's favorite quotes? We’re not surprised at all! When we give away recipes too early, we take away students’ chance to think for themselves. And if we show them how before they’ve asked why, we shut down the engine of learning: curiosity. 🔍✨ This #MathQuoteThursday, Plunkett invites us to reflect on the danger of jumping ahead before understanding… And on how deep understanding is truly built. 💡

🎓 @ecorreig, member of the research team, has defended his PhD thesis “From Neurons to Classrooms” at @universitatURV. His research explores how learning emerges across different scales—from the brain to the education system—through three complementary studies. 👏 Congrats, Eudald!

🎉 Join us July 14–18 at @pnwboces for the Elementary Math Academy! A hands-on dive into high-quality K–5 math learning, led by @Gaussfunkel & aligned with NYS Numeracy Briefs. Register today: mylearningplan.com/WebReg/Ac… #MathPD #BTC #SummerPD

In class, everything starts with a question. One question that sparks curiosity and interest. 🔥 Today, for #MathQuoteThursday, we’re joined by Georg Cantor with a quote that reminds us that sometimes, the hardest part isn’t finding the answer… but asking the right question. 🤔

Today we’re dedicating #MathQuoteThursday to a quote that reminds us that math isn’t a closed box — it’s a door wide open to the world.🌍✨It’s an invitation to break down walls, build bridges across disciplines, and discover how math can reshape the way we understand reality. 💬 What moment made you see math differently? #MathQuoteThursday #Innovamat #Quote #SirMichaelAtiyah

Math Journeys just landed in Florida! 💡 Let’s rethink what #MathIntervention should look like. Join us at #FAMS @FCTMath for a powerful session with Tinashe Blanchet & stop by our booth to experience thinking math in action!