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En Boatbuilders, un campo de hilos entrelazados —pinturas en naranja vibrante, gris plano y albaricoque— capta la atención. La superficie tejida de la obra sugiere tanto el tejido como las mareas. Como ha dicho Himid, quienes vienen de otros lugares están continuamente negociando su pertenencia. bit.ly/4tg9Sq9

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Veintiún remos desparejados —recubiertos con flores, aves, talismanes y formas geométricas— también recorren una de las paredes del pabellón, evocando las historias marítimas de Venecia ligadas al movimiento, el desplazamiento y el intercambio. bit.ly/4tg9Sq9

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En Chefs, una capa de color rosa llena parcialmente el espacio, dejando zonas deliberadamente sin pintar, como si estuvieran esperando el siguiente gesto. La cocina se convierte en un espacio de posibilidad, de colaboración, adaptación, tiempo y respuesta a materiales cotidianos. bit.ly/4tg9Sq9 📷: @eva_herzog_ Identidad visual: TEMPLO

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Los sastres han elegido cómo vestirse y, por lo tanto, cómo presentarse ante el mundo, encarnando la autodeterminación experta mediante la cual las identidades se construyen en lugar de ser asignadas. bit.ly/4tg9Sq9 📷: @eva_herzog_ Identidad visual: TEMPLO

En Architects, los visitantes ven una variedad de edificios: un iglú, una colmena, una iglesia, una mezquita —arquitecturas de distintos climas, sistemas de creencias e historias. La escena plantea una conversación sobre lo que significa construir un lugar de pertenencia. bit.ly/4tg9Sq9 📷: @eva_herzog_ Identidad visual: TEMPLO

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Actualicé Código Verde y ya estoy creando mi primer mapa. ¿Y tú qué esperas? La nueva versión con modo creativo y rankings ya está disponible. ¡Deja de solo jugar y conviértete en creador! Usa el modo realista para que las condiciones del mapa se acerquen a la realidad o usa el modo creativo para dejar volar tu imaginación. Crea, explora y juega en comunidad: Código Verde. Descarga aquí: codigoverde.app/

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👩‍🏫 Profe, llegó el tercer reto. En el Día de las Niñas en las TIC, cerramos con celebración: ⚽ La fiesta del gol Tus estudiantes programarán formas originales de celebrar cada gol usando: íconos, frases, sonidos y animaciones.. 📚 Grados 5° y 6° | Guía 1, sesión 5 (entradas y salidas booleanas) Aplica las estrategias: roles rotativos, error que enseña y reconocimiento público. ¿Te apuntas? Hazlo y comparte con #ProgramarTambiénEsCosaDeNiñas

👩‍🏫 Profe, ¿te sumas al segundo reto? En el marco del Día de las Niñas en las TIC, seguimos invitándote a programar con tu clase: ⚽ La micro:gurú mundialista Tus estudiantes crearán un predictor usando una micro:bit para saber cuántos penaltis podría anotar la Selección Colombia en caso de que el partido termine en empate y se defina desde el punto penal. Para ello, debes usar una entrada (un botón o movimiento) que permita iniciar el programa y generar un valor aleatorio entre 0 y 5, que muestre una posible predicción de los tiros que Colombia anotaría en una tanda de cinco penaltis. 📚 Grados 5° y 6° | Guía 1, sesión 2 (números aleatorios) No olvides: roles rotativos, error que enseña y reconocimiento público. Hazlo y comparte con #ProgramarTambiénEsCosaDeNiñas

👩‍🏫 Profe, ¿te animas a llevar el Mundial a tu clase de pensamiento computacional? En el marco del Día de las Niñas en las TIC, #ColombiaPrograma te invita a plantear este reto en tu aula: ⚽ Reto 1: la entrenadora 📖 ""Ana necesita una rutina de calentamiento de 15 minutos para la Selección Colombia. Programa la micro:bit para mostrar en la pantalla LED una secuencia de ejercicios con animaciones y control de tiempo."" Conocimientos previos: Guía 1 de grado 5°, sesión 3 (MakeCode y animaciones) Y mientras tus estudiantes programan, aplica las estrategias que hemos compartido para contribuir al cierre de brechas de género en el aula: 🟣 Roles rotativos Uso de una narrativa 🟣 Ambiente donde el error es aprendizaje 🟣 Reconocimiento público del esfuerzo Hazlo, vive la experiencia y comparte tus historias con tus estudiantes usando el hashtag #ProgramarTambiénEsCosaDeNiñas

🔎 Buscamos profesionales en educación o lenguas con experiencia en enseñanza de inglés, coordinación académica y formación docente (modalidad virtual o mixta) para proyectos educativos. Consulta requisitos aquí britishcouncil.co/en/partner… 📅 Cierre: 16 de abril de 2026

📌 El British Council, en alianza con la Secretaría de Educación Distrital de Barranquilla, abre convocatoria para el cargo de Coordinador/a Académico/a en el marco del proyecto Barranquilla Bilingüe. 🔎 Buscamos profesionales del área de educación, lenguas o afines, con experiencia comprobada en la enseñanza del inglés como lengua extranjera, la coordinación de programas académicos, la formación docente y el trabajo en entornos virtuales y/o mixtos, que deseen aportar al diseño, implementación, acompañamiento y monitoreo de estrategias educativas a gran escala. Consulta el perfil requerido, las condiciones contractuales y los términos de la convocatoria en el siguiente enlace: britishcouncil.co/en/partner…

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Once docentes colombianos cruzan fronteras 🚀 Desde regiones como el Amazonas hasta el Caribe, su liderazgo en pensamiento computacional hoy los lleva al Reino Unido para seguir transformando la educación. Lo que empieza como reconocimiento, termina impactando a cientos de estudiantes en sus territorios. Lee la historia completa aquí ow.ly/j8PA50YArYV

⚽ “Pero las niñas no juegan fútbol”.🎬 “Theo es una historia sobre deseo, movimiento y cómo el acceso al juego define quién puede imaginar su futuro.” – @jogalvv @BritishFilmInstitute hasta el 29 de marzo youtu.be/APIxF1-8KcI?si=qWXr… #LoveIsLove #LGBTQIA #FiveFilmsForFreedom

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