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1.- No necesitas usar test o baterías completas, que no te engañen.
2.- La puntuación en una tarea de matrices no es equivalente a tu inteligencia (es una tarea de razonamiento lógico y ni siquiera ves cómo el niño lo pone en marcha si no quitas las alternativas de respuesta, o bien le preguntas y ves si ha inferido todas las variables fundamentales).
3.- Un WISC no tiene tareas para valorar todos los procesos cognitivos. Y la puntuación CI no te dice qué procesos ha puesto el niño en marcha para llegar hasta ahí.
4.- Un índice psicométrico de Velocidad de Procesamiento, no mide la velocidad de procesamiento.
5.- La ENFEN no valora más que un par de procesos ejecutivos, nunca pongas en un informe que al niño “le fallan las FFEE” por decatipos bajos. Ni siquiera tenemos <funciones> ejecutivas.
6.- Un PROLEC con puntuaciones bajas no es igual a Dislexia.
7.- Un PROESC con puntuaciones bajas no es igual a disgrafía ni a disortografía.
8.- Aprende a explorar la Función Perceptiva y la Cognición Espacial, son fundamentales en el desarrollo y te harán detectar determinados trastornos.
9.- En el DSM y en la CIE no aparecen la mayoría de Trastornos del Neurodesarrollo.
10.- Lee las investigaciones y los libros clásicos, recurre a autores referentes en lo suyo, mantente actualizado y FÓRMATE CON PROFESIONALES que evalúen e intervengan a diario.