Imagina un equipo de fútbol donde cada jugador debe "cubrir" la zona que le son más cercana a él que al resto de sus compañeros. Dicha zona depende de los movimientos de sus compañeros. He aquí la idea básica de los diagramas de Voronoi. FÁCIL, FÁCIL, pero luego pasa lo que pasa.
La curva de #Hilbert3D es un ejemplo significativo de #curva "fractal" que "rellena" el espacio. Hace ya varios años un estudio mostró la conexión entre el comportamiento de este tipo de curvas y la arquitectura del genoma humano (cjto de genes y su disposición en la célula)
#LaTeX es una poderosa herramienta para poder escribir #matemáticas de forma impecable. Este manual (2ª ed.) está especialmente dirigido al alumnado, profesorado o investigadores que deseen iniciarse y adquirir soltura en su manejo publicaciones.ua.es/libro/la…@PublicacionesUA
Os animo a leer el artículo que escribí hace justamente tres años para el ABCdario de las matemáticas
@ABC_Ciencia: "Del ábaco a la máquina de Turing: los antepasados de tu ordenador y tu móvil"
abc.es/ciencia/abaco-maquina…
En términos físicos, la #media es como el punto de balanceo... el punto con el que la distribución se va a poder balancear (es como considerar todos los valores ponderados por la frecuencia con la que aparecen y sumarlo todo).
Os paso enlace a la revista de divulgación TEMat (por y para alumnos de #matemáticas), con trabajos que tratan algunos temas ya conocidos pero que quedan fuera del alcance de los estudios de #grado: temat.es Cuenta con el apoyo de
@ANEM_mat y @RealSocMatEsp#TFG
Ya está publicado mi artículo “Productos infinitos, la fórmula de #Wallis y el problema de Basilea” en la Revista de Educación Matemática (vol. 41, nº 1, 2026, pp. 37–53). Un recorrido por algunas conexiones clásicas y fascinantes del análisis matemático:
revistas.unc.edu.ar/index.ph…
#MathJoke
-Camarero, póngame un solomillo con la segunda derivada negativa
-¿Segunda derivada negativa?
-ConCava
La explicación para mis estudiantes es la identificación de convexa con el emoticono de feliz/contento y cóncava con el de triste. #PíldorasAnálisisMatemáticoUA
En la #vida, como en las #matemáticas, es muy sano enfocar un mismo problema (o actividad) con distintos puntos de vista... Para muestra un botón: #Picasso vs #Dalí
📢 El libro "Problemas elementales de olimpiadas matemáticas" (Autores: J.M. Conde; J.M. Sepulcre. ISBN: 978-84-9717-260-8) del Servicio de
@PublicacionesUA está disponible a través de la web publicaciones.ua.es/libro/pr…
Los alumnos universitarios de asignaturas de #AnálisisMatemático saben que las #funciones "sen(x)" y "x" son #equivalentes en el origen, lo que conlleva que lim_{x->0}(sen x/x)=1. Una sugerente demostración de esta propiedad es la que os muestro en la imagen✍️ #Píldoras_AM_UA