I DiS fejrer vi efterårsferien med et nyt logo (vi laver løbende nye logoer i små eksperimenter). Det er et digitalt træ, der har samme ”fraktale” struktur som en bregne, men tegnet af en algoritme. Altså en rigtig god blanding af natur og kultur, computerkode og naturmønstre.

DiS har et debatindlæg om teknologiforståelse vs. mobilforbud på folkeskolen.dk af @muldertweeting og @larsboorg folkeskolen.dk/it-nb-teknolo…

SÅ skete det! Danmark får et nyt Videnscenter for Digital Teknologiforståelse - og DiS deltager med mange gode fagpersoner: kp.dk/nyheder/nyt-videnscent…

Lyt med når @larsboorg diskuterer ”skærme” og ”techgiganter” med Mikkel Harder fra DI, @jeppebundsgaard og @StineLiv. Argumentet fra flere sider: Regulering er godt, men vi er nødt til at uddanne børn til det liv med tek, de lever nu og i fremtiden. podcasts.google.com/feed/aHR…

DiS medlem Jesper Juellund Jensen represent ✊🏻❤️

Igår 🔥 fordybelsesafrundingshvadskalderskenæstesemester seminar i DiS. Det gennemgående tema var bæredygtighed og teknologi, vi glæder os til i det kommende semester at fordybe os i det 🪢 felt - der synes at spænde over tek som under eller udfordring for bæredygtighed?

Hvor Agile er din edu? FoU teamet er blevet en del af projektet Agile EDU 🎯 at skabe digitale uddannelses-økologier, der skaber meningsfuld – inkluderende – uddannelse. Vi glæder os til et🔝 international samarbejde agile-edu.eun.org/da #education #data #agile #university

Ikke mindre end 9 forfattere fra hele landet har skrevet denne artikel om deres erfaringer med at stå midt blandt kolleger og afholde "udviklingslaboratorier" i teknologiforsåtelse - det er der bl.a. kommet nedenstående råd ud af: tidsskrift.dk/lom/article/vi…

Nyd pinsesolen ☀️ og bliv klogere på #TEKFAG. Hvad sker der helt konkret, når eksisterende fagligheder møder teknologiforståelse og sød? Sur? Musik opstår? Tag et kig på konkrete laboratorier afholdt i henholdsvis Dansk og PL tekfag.dk/dansk-laboratorier… tekfag.dk/paedagogiske-labor…

Børns digitale liv fra @ADDprojektet, @redbarnetdk, @BornsVilkar og @CFDPs: algoritmer.org/boerns-digita… Børn oplever ikke hjælp fra voksne, de er bedre til at bruge end at forstå, der er store kønsforskelle, digital ulighed = social ulighed (forældrehjælp, selvforståelse, osv.).

De sidste 3 år har alle landets læreruddannelser arbejdet med #teknologiforståelse i den såkaldte #TEKFAG-model – der kombinerer fag-, kompetence- og kapacitetsopbygning i én proces. Det pipper vi om på linkedin de kommende dage og uger. linkedin.com/pulse/hvordan-b…

Altid god stil med en præsentation af teamet! Hermed FoU DiS teamet i al sin magt og vælde 😬✊🏻 @PeterJespersen2 @juellund @madsrehder #VibekeSchrøder @muldertweeting #mariefalkesgaardslot @ClaesMoerkeberg @larsboorg - og i egen virtuelle persona @JetteAabo

Vi er Digitalisering i Skolen (DiS) på @kbhprof - følg os og følg med i 1) teknologiforståelse og børns digitale myndiggørelse; 2) undervisning i og med digitale teknologier; og 3) uddannelse til et demokratisk og bæredygtigt samfund med tech. 4) osv. linkedin.com/feed/update/urn…