令和10年度 大阪府立高校 入試改革による英検2級バブルの崩壊｜キリンジ学習塾 公式note note.com/kirinjistudy/n/n010…

【ご紹介】小出記念日本語教育大会　第35回年次大会 第35回年次大会をオンラインにて開催。第１部は「外国語教育・学習のためのAIリテラシー」がテーマです。 ●６月27日（土） 9時40分～16時40分　※ 6月15日（月）17:00締切 ●非会員は有料（2,000円）　 koidekinen.org/archives/3340

ガチ公募ガチ同僚募集中です！地方の大学にしては、研究環境は良い方だと思うので、みなさんの応募をお待ちしております！同じフロアになる同僚なので、結構重要！shudo-u.ac.jp/koubo/20260605…

とてもいい投稿があった。 いわゆる「市民」ではない、島民の思いは、これだと思う。

ハーバード大学の認知心理学者・言語学者スティーブン・ピンカー教授は学術論文について「学者同士が互いに楽しむためだけに書かれている」と指摘。 「頭のいい研究者が山ほどいるのに、なぜ納税者の金で研究しながら世界に伝えようとしないのか？ 同じ段落を5〜6回読まないと理解できない文章は誤解を生み、喜びも奪う。本当に腹が立つ」と学術論文の難解さ・冗長さを痛烈に批判。 研究成果は、誰もが理解できる明確な文章で公開されるべきだと主張。

物知り顔で質問して来る記者に赤沢大臣ガチギレ、10倍返しにする 記者「ナフサのいわゆる目詰まり問題なんですけれども川の上流から水をどんどん流してあげれば川中川下も支えきれずにものが流れていくと、これは石油化学工業のいろはの『い』、稼働率が上げられないというのははっきり言って ナフサが全体として足りていないので、大臣はナフサが足りていないということについて『皆さん助けあっていきましょう』と関連業界にメッセージを出し、合わせてやっぱり総理がナフサが足りてるって言っちゃってますので、これが全部全ておかしな影響を与えているというところにあるので、場合によっては総理にも進言申し上げるお考えはあるか？」 赤沢大臣​「はい全く認識を異にします。事実関係としても間違っていると思います。起きている問題をしっかり認識してもらうことが必要で、何か先ほどナフサの上流から豊かに流せば下に流れていって需要を満たすみたいなことを言いましたけど、全くずれていると思います。​それはもう端的に言ってしまえば、必要な量、これまでと同じだけ国の中にあっても、例えば皆さんがいつもの10倍発注した時に、その需要を満たすにはいつもの何倍、何倍と思われますか？ 10倍供給することって例えば現実的ですか？ 数倍でも全く非現実的だと私は思います。で、いろんなことをすっ飛ばしておっしゃいましたけど、そういう現実的でないことをなんか常識だとか言うこと自体、私自身はちょっと問題じゃないかと思いますね。 ​ナフサについて言えばこれはもうむしろそっちが常識ですけど、原油を生成した時にナフサが10出てきます、ガソリンが29、軽油が24、ほぼ割合が決まって全部出てくるわけです。ナフサを増産しろって話は、そのナフサの10をやった時にガソリンでは29、軽油では24、どんどん出てきて、それを生成した元売りはどこに備蓄するんですか？ どこに貯めとくんですか？ それに必要な量、例えば何倍も生産した時にタンクないですよ、国内にどうされるんですか？ そういうことを全部すっ飛ばして、何かそれが常識だと言っていて違うんじゃないでしょうか。 ​もう少し現実的なものの考え方をして指摘をされるのが私は望ましいんじゃないかなと。それはもう言論自由の国ですから、マスコミの方が何を言われようが、私はそれについていちいちコメントしませんけど、今みたいにナフサをただ上流からいっぱい流せば、どうやって流すんですかっていうことについて、大変な苦労があるわけです。全く私は当たってないご指摘だと思います。 ​その上で、原油や石油製品は、繰り返しになりますが、我が国全体として必要となる量は確保できております。それは3つありますよね、ナフサについて言えば、端的に言えば、先ほど申し上げたように原油を生成した時に100生成すれば10ぐらい出てきます。これはやり方によって1、2%ぐらい動くかもしれませんが、大きく動くものではありません。 ​それに加えて、外国から輸入をしてくるということがあり得ます。それから国内の在庫、川中在庫と言われるものを取り崩すやり方があります。その3つを合わせて、ナフサについては、今まだ原油の量について国内で必要な量は足りてますので、通常どおりの精製を心がけ、加えて在庫の取り崩しとか、必要に応じて輸入を増やすと。現にナフサの製造量については、3月ですかね、以降、定期修理が集中をするので、基本的に生産量が落ちています。ということなんですが、それが徐々に少なくとも夏ぐらいまでには回復をしてくると。​それまでの間は川中在庫を取り崩したり、それから輸入を増やしたり、代替調達が順調にいったので、川中在庫も1.8ヶ月分あったものが0.1ヶ月分には減っただけという状況になっています。ということで繰り返しになりますが、大事なのはやっぱり私が量は足りているという発信を続けることです。それが事実ですから。続けた上で国内の皆さんが量が足りないんだと、じゃあ誰かがもう 全く手に入れられなくなるのだということで今以上不安になって今以上に買い占めに走るとかそういうことが起きないよう私自身は事実に基づく発信を続けています。ここで私が全体として足りないんだなんていう認識を事実と違うにも関わらず持たれた途端に今以上に買い占めはひどくなりますし そういうことが起きないように責任者として責任ある行動をとっているということです」 wwwww

おいおい、日本人の個人情報ってそんなに軽いものなの？！ 国立病院のデータ廃棄を業者に丸投げして、その業者が「データ消さずに転売」してた可能性があるって、言葉を失うんだけど。51万人分だよ。 「不正利用は確認されてない」って言われても納得できる？じゃあ何のために買う人がいるのよ？

独り言。まだまだ遠い将来。もし長生きできたら余生で。北の海近くの民宿か古民家買って。夜ごはんも朝ごはんもウニや海鮮で攻める気まぐれ店主をしたくなってきた。地元の雇用にも貢献して。爺さんになったみこ寿司職人OBやその家族もたまに呼んで。その名も民宿ウニパラ御殿。

よく技能実習制度を奴隷制度と言われているが、そもそもこの制度、移民と言われたくなかった当時の政府が、国際貢献、国際協力の名の下で日本の技能を海外へ移転するということにして、単純労働者を日本の中小零細企業に入れたかっただけ。 建前の制度であるから、その制度の歪みに色々な問題が発生していた。転職しかり、低賃金しかり、手数料の問題、職種違い、前職要件、仕事のミスマッチなど。 育成就労になったからといって、根本的な問題は解決したわけではない。

最近、教員の方が養成講座に通い始めたと報告してくださる方が増えてきた。

日本語の音声指導ってどうやるの？　～教師が押さえておきたい指導のポイント～（日本語教師の学び直し・復帰促進アップデート研修事業）｜文部科学省｜日本語教育note mext-nihongo-gov.note.jp/n/n…