Une passion pour la pédagogie, les enfants, les sports et la nature!
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12 Jun 2024
Registration for the Canadian Early Mathematics Education Conference 2024 on August 20th in beautiful Kingston, Ontario is now open. Hope to see you there! @LyndaColgan @QueensEduc @AIMCollectiveCA eventbrite.com/e/canadian-ea…
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13 Apr 2023
Some first graders after your own heart, @Trianglemancsd
🤩
13 Apr 2023
Hexagon Play & Explorations in first grade!!🤩🎉 💡💭 @mrsashew
Notice? Wonder?
How much? How many? #unitchat
@MathforLove
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5 Oct 2022
D'excellents ateliers seront offerts dans le cadre de cette mini-conférence proposée par @afemo_on_ca !
Venez-nous joindre le 16 novembre.
5 Oct 2022
Voici le programme de la première mini-conférence qui aura lieu le 16 novembre prochain. Il y a des ateliers pour tous les niveaux scolaires avec des sujets variés. Renouvelez votre membriété avant le 31 octobre pour y participer! afemo.on.ca/membriete/
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2 Oct 2022
Very interesting question here: minimum number of triangles to build progressively larger triangles.
2 Oct 2022
Upscale pattern block triangles (side length 1, 2 and 3): 1,1,1,4, 8, 4...
#UpscalePB
#UpscalePatternBlocks
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29 Apr 2022
We have been doing data talks all week. It’s how I do a lot of my analyzing graphs learning. This was todays. I rotate then into our routine maths throughout the year. Along with WODB, Always Sometimes and Never, etc with Number Talks being our staple.
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How about starting each day with a "data talk" - they help your students develop data literacy, and learn to separate fact from fiction. They follow the pedagogical structure of number talks - free (of course!) with examples across K-12. youcubed.org/resource/data-t…
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2 Mar 2022
Our f2f IKMath conference will now happen in April 2023. HOWEVER we have put together a Virtual Mini-Conference to be held Saturday April 30 2022! Find out more and register here: ec.lakeheadu.ca/iemc For more info email me at rbeatty@lakeheadu.ca
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28 Feb 2022
Prenez une petite heure avec moi pour découvrir les composantes de la nouvelle ressource du CFORP « En avant les maths! » #instducentre
Ce mercredi 2 mars dès 18h30
Pour vous inscrire lecentrefranco.ca/les-instit…
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14 Jan 2022
Vous enseignez au cycle préparatoire? Venez prendre 1 heure pédagogique avec moi dès 16h!
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7 Dec 2021
Voici ma traduction du défi "Star Puzzle" proposé par @DCDSBMath .
mathigon.org/polypad/SYmoojF…
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8 Sep 2021
It’s day four of the First Ten Days of School activities and our topic is 3D-Shapes. Which one does not belong? Why? For the rest of the activities, visit this link:queensuca-my.sharepoint.com/…
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7 Apr 2021
Le projet MATHIES se poursuit! Le MÉO vient de signer un accord de développement avec @Afemo et OAME pour produire une version HTML 5 des applications @ONmathies pour la monnaie, les tuiles de couleurs et les bandes fractionnaires - pour l’automne 2021!
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19 Mar 2021
Happy Friday Everyone!
My kids enjoyed this little puzzle yesterday so thought I'd share. Just duplicate enough slides, one for each kid.
docs.google.com/presentation…
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8 Oct 2020
6 Oct 2020
Combining Métis history and culture with math, Métis artist @NBertinArt will showcase the process of finger weaving on October 14 in our webinar hosted by Nina Perreault @NinaPrimeau. Register for your spot now!
Learn more: ow.ly/om7B50BuyQR
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24 Sep 2020
Je serai au «International STEAM Summit Virtuel. Bringing STEAM out of the lab and into your classroom». Soyez-y aussi!
virtual.internationalsteamsu…
22 Sep 2020
Joignez-vous à moi et ma collègue @MondouxJulie
Pour Partie I QA maths débutant le 6 octobre au CFORP! Apprendre les fondements tout en explorant:)
Https://twitter.com/LeCentre…
21 Sep 2020
S’amuser en apprenant des concepts #mathématiques, c’est possible! Apprenez à le faire avec vos élèves en vous inscrivant au cours de qualifications additionnelles mathématiques - 1re partie offert par @MichPP et @MondouxJulie
📅 Détails et inscription : bit.ly/3cgPS0E
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10 Jun 2020
Quel beau lien avec NSN et l'algèbre:) Merci Graham@gletchy
10 Jun 2020
.@bstockus I’m wondering about creating a set of numberless word problems that match this context. Show this video first and then introduce students to the NL problems. Thoughts?