Esta semana he publicado dos breves artículos en @Ethic_ Aquí van en pack, pues han nacido dialogando el uno con el otro: ‘EL VALOR DE LO SUFICIENTE EN EDUCACIÓN’ ethic.es/valor-suficien… ‘LA HUMANIDAD EN CASA’ ethic.es/universal-expe…

🎓 La #UAM celebró ayer la graduación de la XX promoción del Programa Promentor, el primer título universitario para personas con discapacidad intelectual en España. 💚 El emotivo acto contó con la participación de la rectora @_amayamendiko y de los tres rectores anteriores de la UAM bajo cuyos mandatos comenzó y se desarrolló este programa. 📈 Más de 300 estudiantes se han graduado a lo largo de estos años. Promentor cuenta con una tasa de inserción laboral superior al 95% y el modelo ha sido replicado en más de 35 ocasiones. 🔗 Más información e imágenes del acto: uam.es/uam/noticias/acto-gra… #SomosUAM @fundacionprodis #inclusión #formación

Por si es de interés, presentada en un evento DIM-EDU organizado por @peremarques 🙏 “UNA APROXIMACIÓN A LA ESPERANZA PEDAGÓGICA” 👇(10’) youtu.be/lNWa0FIA1-8?is=yKFM…

Por si es de interés, presentada en un evento DIM-EDU organizado por @peremarques 🙏 “UNA APROXIMACIÓN A LA ESPERANZA PEDAGÓGICA” 👇 youtu.be/lNWa0FIA1-8?is=yKFM…

Recién publicado “Perspectives on Death Education and the Pedagogy of Death” en @routledgebooks 👇 taylorfrancis.com/books/edit…

Gracias por el texto. Me dio elementos para la educación de mis 3 hijos, especialmente la idea de lo suficiente para acompañar su formación. Me resonó la crítica a la obsesión por la excelencia y la invitación a reconocer límites y la incertidumbre como parte del acto educativo

Gracias @Ethic_ por la oportunidad de publicar “EL VALOR DE LO SUFICIENTE EN EDUCACIÓN”

«No se puede ser profesor sin actuar como un déspota, es decir, sin pensar en cada asignatura que uno imparte algo así como: "Queridos estudiantes, os voy a hacer amar este bello texto"». Soberbio el discurso de mi colega Alfredo Cruz en la graduación de @fylunav.

‘EL VALOR DE LO SUFICIENTE EN EDUCACIÓN ‘ De una educación integral y plena, a una educación suficiente. Aquí explico por qué: ethic.es/valor-suficiente-en…

Reivindicar lo #suficiente no es renunciar a educar bien, sino aceptar —como sugiere Simone Weil— que solo desde la renuncia a la completud puede surgir algo verdaderamente valioso. #educación ethic.es/valor-suficiente-en…

Recién publicado 👇 El valor de lo suficiente en educación #EthicMagazine ethic.es/valor-suficiente-en…

Lean esto de mi compañero @PabloRoHe en @Ethic_ 《LA HUMANIDAD EN CASA》 ethic.es/universal-experienc…

La humanidad en casa: lo universal en la experiencia educativa familiar #EthicMagazine ethic.es/universal-experienc…

Educar para la ciudadanía global, sin tener en cuenta lo cotidiano y el microcosmos formativo que es la familia, puede ser una impostura, sujeta a identificaciones superficiales con movimientos, ideologías y aproximaciones parciales a la realidad. ethic.es/universal-experienc…

La humanidad en casa: lo universal en la experiencia educativa familiar #EthicMagazine ethic.es/universal-experienc… Recién publicado 👇

📚💭 La pandemia no solo cambió nuestra vida, también nuestra forma de educar. Un estudio con 13 académicos de referencia en Educación en España revela mayor conciencia sobre educar para la finitud y más empatía y cercanía con el alumnado. doi.org/10.9781/rep.2026.400

El monográfico de este nº de Cdp: "¿Cómo integrar la muerte en la enseñanza educativa?", coord. por Agustín de la Herrán y Mar Cortina @UAM_Madrid, invita a educar la conciencia y a organizar la respuesta escolar ante la muerte con serenidad y método. shorturl.at/6zdwW

La esperanza penetra el acto educativo, que se sitúa entre la realidad presente y un futuro deseable. Su función pedagógica está en múltiples escenarios, entre ellos, el acompañamiento educativo cuando ocurre la pérdida. Artículo completo @CuadernosP 👇 cuadernosdepedagogia.com/Con…

¿Puede la inclusión en centros ordinarios no ser una prioridad de primer orden para todos los alumnos con discapacidad? Más allá de nuestra racionalidad aparentemente universal, está la singularidad de quienes pueden preferir estudiar con semejantes (alteridad). Y que no sea un problema, sino un apoyo para vivir una vida más plena. theconversation.com/escuelas…

📚La revista Tendencias Pedagógicas, editada por la @UAM_Madrid, acaba de publicar un número monográfico dedicado a la renovación pedagógica en perspectiva microhistórica. Coordinado por Miriam Sonlleva @universidaddeva y @carsanzsi @unicomplutense #histed revistas.uam.es/tendenciaspe…