RIED-Revista Iberoamericana de Educación a Distancia - TIC y Educación. Editada por AIESAD @aiesad_org
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🗺️ Mapas cognitivos digitales para aprender ciencia en la formación docente
El artículo estudia el uso de mapas cognitivos digitales en la formación inicial del profesorado para representar conocimiento científico y resolver retos socio-científicos.
▶️revistas.uned.es/index.php/r…
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AI can support university learning, but it can also foster cognitive delegation.
This study identifies functional dependence on AI among students, showing risks for critical autonomy and academic self-regulation.
▶️revistas.uned.es/index.php/r…
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🌱 PathRAG e IA generativa para un aprendizaje adaptativo e inclusivo
La investigación presenta una experiencia de aprendizaje híbrido y adaptativo basada en el modelo PathRAG y herramientas de IA generativa.
▶️revistas.uned.es/index.php/r…
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🤖 ¿Está preparado el profesorado universitario para integrar ChatGPT?
El Blog de RIED presenta un estudio sobre la intención del profesorado universitario de incorporar ChatGPT a su enseñanza.
▶️blogderied.blogspot.com/2026…
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Jun 13
🧭 Competencias docentes para integrar la IA con sentido pedagógico
El estudio valida un cuestionario para diagnosticar competencias docentes en la integración pedagógica de la inteligencia artificial.
▶️revistas.uned.es/index.php/r…
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Jun 13
Generative AI does not eliminate truth, but it makes it harder to verify.
A new RIED article argues that universities must strengthen validation, traceability, ethical governance, and digital sovereignty.
▶️revistas.uned.es/index.php/r…
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Jun 13
💻 Didáctica y tecnología tras una escuela remota prolongada
La investigación recoge la percepción de docentes peruanos después de dos años de cierre escolar y mediación tecnológica durante la pandemia.
▶️revistas.uned.es/index.php/r…
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Jun 13
🧠 Metacognición docente para fortalecer la alfabetización digital del alumnado
El estudio analiza cómo las estrategias metacognitivas del profesorado pueden mejorar la alfabetización mediática y la gestión de la información en el aula.
▶️revistas.uned.es/index.php/r…
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Jun 12
👩💻 Brecha digital de género en estudiantes universitarios españoles
La investigación examina la competencia digital de 725 estudiantes de grado de varias universidades españolas. Los resultados muestran que las mujeres obtienen medias más altas.
▶️revistas.uned.es/index.php/r…
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Jun 12
Tell me how you assess, and I’ll tell you how students learn.
A new RIED study on online engineering students shows that most learners focus on tasks linked to grades, while voluntary activities attract only the most engaged.
▶️blogderied.blogspot.com/2026…
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Jun 12
⚖️ Uso crítico de la IA generativa en educación superior
Una experiencia formativa sobre inteligencia artificial generativa en una universidad en línea, combinando un recurso de aprendizaje con reflexión compartida sobre sus implicaciones éticas.
▶️revistas.uned.es/index.php/r…
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Jun 12
🕹️ Gamificación para aprender historia de las ideas
El artículo presenta una experiencia de juegos serios aplicada a la enseñanza de la historia de la filosofía occidental en la Universidad Adolfo Ibáñez de Chile durante la docencia por Zoom.
▶️revistas.uned.es/index.php/r…
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Jun 11
🤝 Cómo apoyar el aprendizaje colaborativo en investigación educativa
El Blog de RIED presenta una investigación sobre construcción colectiva del conocimiento en una asignatura de investigación-acción del Grado de Educación Social.
▶️blogderied.blogspot.com/2026…
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Jun 11
Generative AI is redefining university teaching.
A new RIED systematic review shows how AI is transforming teaching roles, curriculum, academic authority, and learning environments.
▶️revistas.uned.es/index.php/r…
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Jun 11
🌐 Transformación digital universitaria: aprendizajes desde el caso UOC
El estudio analiza la experiencia de la Universitat Oberta de Catalunya como universidad nacida y desarrollada en línea, en el marco del proyecto europeo ECOLHE.
▶️revistas.uned.es/index.php/r…
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Jun 11
💬 Retroalimentación formativa con IA generativa en la universidad
La investigación explora la integración de la Escalera de Retroalimentación de Wilson con GPT-4o para mejorar la evaluación formativa en estudiantes universitarios.
▶️revistas.uned.es/index.php/r…
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Jun 10
🧭 Preocupaciones reales del profesorado universitario ante la IA
El estudio recoge las voces de 674 profesores universitarios que participaron en 17 talleres desarrollados en cuatro continentes.
▶️revistas.uned.es/index.php/r…
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2,082
Jun 10
Digital transformation in higher education is not about using more technology.
A new RIED study shows that what matters most is using digital resources with clear pedagogical purpose.
▶️blogderied.blogspot.com/2026…
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Jun 10
🎮 Gamificación, educación y profesorado en redes sociales
Esta investigación analiza cerca de 190.000 publicaciones sobre gamificación y educación en Twitter, Instagram y TikTok.
▶️revistas.uned.es/index.php/r…
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Jun 10
🎬 Vídeos para abordar asignaturas universitarias complejas
El estudio presenta una propuesta de aprendizaje basada en vídeos diseñados a partir del feedback del alumnado sobre los puntos más difíciles de una asignatura.
▶️revistas.uned.es/index.php/r…
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