๐ชLOSE YOUR EYES, HAVE NO FEARS โ SOLEIL THรODORE NOCTURNE, RAVENCLAW'S FOURTH AUROR GRADER. WITH 2002, DIVINATION, TML, AND HOM AS HIS FUTURE PATHS.
ใ ค
ใ ค๐ตo hymn endureth after the slaughter
for devotion hath rotted into ash and bone
ใ คใ คwhilst the living remain ๐๐๐ฅ๐ฉ๐๐ซ๐ in
ใ คใ คใ คใ คใ คใ คใ คquiet ruin.
ใ ค
ใ ค
Selamat ulang tahun kembali, Bunda Kaelie! ๐ Semoga selalu sehat, bahagia, dan diberi kemudahan dalam segala urusan. Semoga Bunda dapat terus menjaga dan membimbing murid-murid Ravenclaw dengan baik. Have a wonderful day! ๐ฆ ๐ @ProfsDupont 2002
ใ ค
Karena udah mau kelas, jadi aku drop semuanya aja ya! Pemenangnya akan terdiri dari dua kategori, untuk murid Ravenclaw aktif dan murid non Ravenclaw serta alumni! Bisa qrt cuitan dan memberikan selamat kepada Bunda Kaelie sampai pukul 21.00 WIB, ya!
We are pleased to announce that Hogwarts is now accepting new student enrollments until June 20th, 2026 at 19.30 UTC 7. Please review the following guidelines. We look forward to welcoming you to the castle!
1. bit.ly/AH-WritersGuide
2. bit.ly/AH-Registration
ใ ค
ใ คTentang kasus yang didengar oleh si Nocturne kembali menggantung, belum ada info terbaru untuk perbuatan kriminal yang disebabkan Anais Skywalker. โWell... I hope he can be caught soon.โ dan dengan menghela nafas panjang, si Nocturne pun berjalan keluar dari ruang kelas.
ใ ค
โ
Tidak banyak, tetapi cukup untuk mengusir sebagian kesuraman yang ditinggalkan diskusi tadi. Sementara murid-murid mulai meninggalkan kelas, perdebatan kecil tentang kasus tersebut masih terdengar di sana-sini, mengikuti mereka keluar hingga koridor Hogwarts.
โ
โ
โPada akhirnya,โ lanjut Mr. Clark, โMr. Mando memutuskan untuk mengungkapkan lokasi yang diminta.โ
Tak seorang pun tampak senang mendengarnya. Bel pelajaran berdentang nyaring di seluruh kastel. Tidak ada murid yang langsung beranjak. Mereka masih memikirkan jawaban tadi.
โ
โ
Mr. Clark memperhatikan mereka selama beberapa detik. Lalu menggeleng pelan.
Dengan satu lambaian tongkat, seluruh tulisan di papan menghilang. Permukaannya kembali bersih sebelum deretan kalimat baru mulai muncul perlahan. Sebuah studi kasus.
โ
ALT Studi Kasus
Dua penyihir ditangkap oleh seorang penyihir gelap. Salah satu dari mereka disiksa menggunakan Cruciatus Curse. Penyihir kedua memiliki kesempatan untuk menghentikan penyiksaan tersebut dengan mengungkapkan lokasi persembunyian sekelompok anak penyihir yang sedang dilindunginya.
Jika ia berbicara, orang yang disayanginya mungkin selamat, tetapi anak-anak tersebut berada dalam bahaya.
Jika ia tetap diam, lokasi persembunyian tetap rahasia, tetapi penyiksaan kemungkinan akan terus berlangsung.
Apa keputusan yang paling bertanggung jawab? Apakah ada pilihan yang benar dalam situasi seperti ini? Jelaskan pendapat Anda.
โ
Ia melipat kedua tangan.
โItulah sebabnya pertahanan yang paling efektif biasanya dilakukan sebelum kutukan mengenai target.โ
Beberapa murid mulai saling berbisik. Sebagian lagi tampak sudah memiliki pendapat yang ingin mereka sampaikan meskipun belum tentu diminta.
โ
ALT Perlawanan terhadap Cruciatus
Sebelum terkena
- Menghindar.
- Berlindung di balik penghalang.
- Mengganggu konsentrasi perapal.
- Mencegah kutukan mengenai sasaran.
Setelah terkena
- Menjaga fokus.
- Mengendalikan kepanikan.
- Mempertahankan tujuan dan kesadaran.
- Bertahan hingga efek kutukan dihentikan.
โ
Papan easel di sampingnya berderit pelan.
โKutukan Cruciatus memiliki sifat yang serupa. Ketika suatu ancaman tidak dapat dilawan secara langsung, keselamatan sering kali bergantung pada kemampuan mengenali sifat ancaman tersebut. Dan memilih respons yang tepat.โ
โ
ALT Sifat Cruciatus
Tidak memiliki mantra pertahanan langsung yang diketahui. Tidak dapat ditangkis seperti banyak kutukan biasa. Setelah mengenai target, korban harus menghadapi efeknya secara langsung.
โ
โSebaliknya, air justru menyebarkan minyak yang terbakar.โ
Kuali gosong itu digeser ke pinggir ruangan. โApi membutuhkan bahan bakar, panas, dan oksigen. Jika ketiganya masih ada, api akan terus menyala. Cara yang lebih efektif adalah menghilangkan salah satunya.โ
โ
โ
Mr. Clark menghampiri kuali yang kini tampak setengah gosong.
โKetika api muncul di atas minyak,โ katanya, sambil mengetuk sisi kuali dengan tongkatnya, โdan ya, di dalamnya memang ada minyak, menyiramnya dengan air tidak menghilangkan masalah.โ
โ
โ
Perhatian murid-murid kini sepenuhnya tertuju kepadanya. Mr. Clark menyandarkan pinggulnya ke meja guru dan melipat kedua tangan.
โLalu pertanyaannya," katanya. โBagaimana cara menghadapi ancaman yang tidak dapat dilawan secara langsung?โ
โ