Som la representant de les persones amb #disCAPACITAT intel·lectual a Catalunya, que agrupa gairebé 300 entitats i defensa els drets de més de 75.000 persones.
[📰 NOTA DE PREMSA]
🟠 Dincat reivindica el valor social i l’impacte positiu dels Centres Especials de Treball d’Iniciativa Social i sense ànim de lucre
🔗 dincat.cat/noticias/dincat-r…
💬 "Dincat exigeix al Departament d’Educació una revisió urgent de les ràtios i perfils professionals a les escoles d’educació especial concertades”
📰 Llegeix la peça a @DiariDiscapCat
🔗 diarideladiscapacitat.cat/di…
💬 "Dincat exigeix una revisió “urgent” de les ràtios i perfils professionals de les escoles d’educació especial”
📰 Llegeix la peça a @socialpuntcat
🔗 social.cat/noticia/25277/din…
📣 #Butlletí | Novetats Dincat!
📚La Glòria Juan, vocal d'Escoles de Dincat, ens explica per què les escoles d’educació especial concertades han arribat al límit.
Les ràtios actuals fa gairebé 30 anys que no s’actualitzen, mentre els centres atenen cada cop més alumnat i amb necessitats de suport més complexes. Des de Dincat exigim al Departament d’Educació mesures urgents per garantir una educació inclusiva i de qualitat.
[📰 NOTA DE PREMSA]
🟠 Dincat reivindica el valor social i l’impacte positiu dels Centres Especials de Treball d’Iniciativa Social i sense ànim de lucre
🔗 dincat.cat/noticias/dincat-r…
📢 El futur dels CETIS passa per garantir un finançament estable i suficient. Preservar aquest model significa protegir milers de llocs de feina i fer efectiu el dret al treball de les persones amb discapacitat. La inclusió laboral no pot dependre de la incertesa pressupostària.
Iniciem la Jornada Dincat: El valor social dels Centres Especials de Treball avui a @barcelonactiva ⌛️
Amb les intervencions del nostre director, @VictorGalmes i el nostre president, @eiriz_jose.
Una normativa aprovada fa 30 anys regeix l’actual assignació de ràtios, mentre la realitat de les aules ha canviat substancialment i exigeix gestionar perfils amb necessitats educatives més complexes #EducacióInclusiva#Ràtios
[📰 NOTA DE PREMSA]
🟠 Dincat exigeix al Departament d’@educaciocat i FP una revisió urgent de les ràtios i perfils professionals de les escoles d’educació especial concertades.
🔗 dincat.cat/noticias/dincat-e…
Avui a la jornada sobre el valor social del CET organitzada per @_dincat el director general @ricard_at ha moderat la sessió sobre el CET com a recurs dins l'itinerari formatiu i d'inserció de la persona. Una bona oportunitat per conèixer experiències i compartir coneixements.
📍 Continuem la jornada amb la benvinguda institucional de @davidbonvehi, director general d’Economia Social de la Generalitat, i Marta Villanueva, regidora de Salut, Persones amb Discapacitat i Estratègia contra la Soledat de l’@bcn_ajuntament.
🎙️ Durant la jornada "El valor social dels Centres Especials de Treball" hem comptat amb la visita de @socialpuntcat, que ha volgut conèixer de prop la realitat dels CETIS i el seu impacte social.
Han entrevistat José Carlos Eiriz, president de Dincat, i Ricard Aceves, vocal de CETIS de Dincat, per aprofundir en els reptes, oportunitats i valor que aporten aquests centres a la societat.
👏 Volem agrair a la @FundacioSocial el seu suport per fer possible aquesta jornada.
També a @bcn_ajuntament i a @barcelonactiva per acollir-nos al seu auditori i contribuir a generar espais de reflexió i debat sobre el valor social dels CETIS.
Iniciem la Jornada Dincat: El valor social dels Centres Especials de Treball avui a @barcelonactiva ⌛️
Amb les intervencions del nostre director, @VictorGalmes i el nostre president, @eiriz_jose.
⚠️ El valor social dels CETIS va molt més enllà de l'ocupació.
Parlem de drets, autonomia, inclusió, desenvolupament de talent i construcció de projectes de vida. Un model que cal reconèixer, protegir i reforçar.
🔚 Tanquem la jornada "El valor social dels Centres Especials de Treball" amb la participació de Paco Ramos, secretari de Treball de la Generalitat de Catalunya.
Gràcies per acompanyar-nos en aquesta jornada de reflexió, reconeixement i reivindicació del paper clau dels CETIS.