国語科(作文/読書)。洗足→筑駒→風越学園→福山平成大。『君の物語が君らしく 自分をつくるライティング入門』amzn.to/3w8nwnE（2024）、共編『中高生のための表現読本』(2025)＆『中高生のための文章読本』(2022)、共訳『イン・ザ・ミドル ナンシー・アトウェルの教室』(2018)。
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Amazonで書影が出ました！『君の物語が君らしく 自分をつくるライティング入門』4/23発売。他者の評価から一度逃れて、発見や自己内対話としての書くことの魅力を伝える本です。これまでの作文指導、特に風越学園での「作家の時間」の経験をベースに書きました。
amzn.to/4aoxj7u
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笠原さんがご自身の教育実習を（そりゃご本人の言うとおり都合の良い物語化もあるだろうけど）ここまで記憶して冷静に振り返ってることに驚愕する。
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あすこま retweeted
【『台湾夜市大全』発売！電子版も】
ついに発売日になりました……🫨
すでに書店に並べていただいているので発売日とは？という感じですが、実は今日から各種プラットフォームで電子書籍も販売となるようです。お手に取っていただければ幸いです。
📖 Amazon↓
amzn.asia/d/020VZBsf
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ライティング教育の地図と系譜 (1) ――Fulkerson (1979) を読む｜もりもと @waju0122 note.com/waju0122/n/nd49628d…
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あすこま retweeted
Jun 14
今日はフランス文学者・鈴木力衛の命日（1973年）。
フランス留学を経て、学習院大仏文科初代主任教授を務めました。モリエール研究の第一人者として知られます。☞ iwanami.co.jp/search/?&searc…
モリエール『いやいやながら医者にされ』
『増補 フランス文学案内』（共著）
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ブログも書いたけど、桜井正成『読書スタディーズ』amzn.to/4xs5pUlは、社会的営みとしての読書を色々な角度から面白く分析する本。特に読書会で読書アイデンティティが変化したりセラピー効果があったり、という研究が興味深い。読書教育関係者が、一歩引いて読書を見つめるにも良い本です。
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【ブログ更新】アクセスできるようになって、ひさしぶりにブログ更新しました！本の感想です。→[読書]社会的営みとしての読書を面白がる本。桜井正成『読書スタディーズ』 askoma.info/2026/06/14/11079
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お昼にこう書いたけど、僕は僕自身が（管理職や教育委員会出身ではないけど）実務家教員なので、自分が「論文を書く」という、これまでと違う新しいライティングの世界にどう入っていこうとするのかにも興味がある。もっと個人性を出した文体で書きたいとか、すでに細かい違和感は感じてるんだよね。
学校管理職や教育委員会出身の実務家教員が論文を書く、あるいは教職大学院の学生が論文を書くためのセミナーがあること自体がとても興味深い。そこでは何が規範的な書き方と定められ、それに向き合う書き手（実務家教員）の中で何が起きるんだろう。それを知りたいなと思う。
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堀田秀吾『いまの科学でいちばん正しい子どもの読書 読み方、ハマらせ方』amzn.to/4xzQBDt というすごい本のページに「最先端の研究が実証」「どんな子でも本好きになれる」とこれまたすごい文言が並んでいたが、著者はresearch mapを見ても、読書研究の専門家でもないようである。
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あすこま retweeted
どこまでもストイックかつ「ダメなもの」を分かりやすく叩いてましたよね、巨星的な評価を受けた後も。
遅刻した生徒に苦言を呈した先生のことを「よほど時間に余裕があるのね」と生徒に話して聞かせたエピソードを自ら語っていたような記述には、さすがに。
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