En pleno desplome demográfico, cerrar aulas públicas mientras se blindan conciertos educativos no es neutralidad. Es una transferencia política de recursos y poder.
De ello escribo junto a @nolo14 hoy en @elpaiseducacion 👇
elpais.com/educacion/2026-05…
Ya están disponibles en Spotify y ApplePodcast los nuevos episodios de Pedagogía de Contrabando, el podcast del Colectivo DIME .
Cuatro conversaciones para pensar la educación más allá de los eslóganes y las trincheras.
open.spotify.com/show/3gbKYQ…
👇
#ComEdu
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Hay que aclarar que bastantes de las propuestas de @GVAeducacio en la mesa de negociación ya están recogidas por la ley. Lo que reclamamos son recursos para hacerlas efectivas de verdad #LaHora3J#VagaEducació
Toni Solano es un líder en el aula, los lleva siendo años en su instituto, lo es en la redes donde es una voz imprescindible, y lo es ahora en la calle. Orgulloso de ser su amigo 👇
⚠️#ComEdu
📢 Nuestro compañero @tonisolano informando en la UJI tras la rueda de prensa de directores y familias.
🔥Condenando la violencia policial.
elperiodicomediterraneo.com/…
🤩 Gracias a David, otro compi en lucha, por las imágenes.
✊️ Contra viento y marea
⚠️#ComEdu
📢 Nuestro compañero @tonisolano informando en la UJI tras la rueda de prensa de directores y familias.
🔥Condenando la violencia policial.
elperiodicomediterraneo.com/…
🤩 Gracias a David, otro compi en lucha, por las imágenes.
✊️ Contra viento y marea
Necesitamos una educación pública y de calidad para evitar que en el futuro un supuesto "servidor público" agreda de esa manera a quienes están cuidando a sus hijos #VagaEducació#Vergonya
Necesitamos una educación pública y de calidad para evitar que en el futuro un supuesto "servidor público" agreda de esa manera a quienes están cuidando a sus hijos #VagaEducació#Vergonya
¿Está el sistema educativo en una "degradación imparable"?
Nos hemos puesto a investigar los datos oficiales del @es_INE y muestran una realidad muy distinta: el abandono escolar está en mínimos históricos y la titulación superior en máximos
Abrimos hilo con datos. 🧵👇
Juventud más formada que nunca
De nuestro "alumnado apático", el INE confirma que en el tramo de 25 a 34 años, el 58,3% de las mujeres y el 47,1% de los hombres logran terminar la educación superior (Universidad o FP de Grado Superior) 🎓
Un sistema donde sus jóvenes alcanza el éxito en la educación superior no es un sistema fallido
Que el modelo tiene retos y urge repensar, SÍ
Pero los datos demuestran que las generalizaciones catastrofistas NO se sostienen (Fin) 👍📊
PD: 😲progenitores hostiles
Ya estamos acostumbradas a que nos culpen de todo
Es comodísimo culpar a las familias de los fallos del sistema en vez de sumar con nosotras. De nada. 💅🚀🚀
⚠️#ComEdu
🔥 Nuestro colectivo condena todas las formas de violencia contra el colectivo docente en #vagaeducativa
🫂 Nos solidarizamos con las compañeras y compañeros agredidos y exigimos responsabilidades a los culpables
✊️ Ánimo y a por todas
Imagen de nuestro compi Pedro
Antes de que alguien diga que si no medimos no sabemos qué hacemos (spoiler: es mentira), recuerdo lo que siempre dice @Indomitus8 “you get what you screen for”.
La obsesión por medir acaba condicionando lo que hacemos en el aula a aquello que después puede medirse.
(2/2)
Si dedicáramos la mitad del tiempo que dedicamos a pensar cómo evaluamos al alumnado (spoiler: es calificar) a pensar cómo trabajamos en el aula, ...
La obsesión por medir el aprendizaje es uno de los grandes vicios de la cultura escolar
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