El CREA y el detector de chorradas | Tribuna

Tesis y tesis que hablan de lo mismo con muy poca variedad (basta ver los títulos); extremadamente breves y con mínima aportación específica

"A escola não nasceu para ser equalitária. Nasceu para selecionar"

Mariano Fernández Enguita trouxe ao Oeiras Education Forum várias reflexões e muitas provocações para repensar as transformações na Educação.

Saramago obrigatório nas escolas? "D. Quixote é uma obra extraordinária que ninguém deve ler por...

Mariano Fernández Enguita, professor catedrático da Universidad Complutense de Madrid, esteve à conversa com a jornalista Rita Rodrigues, onde abordou a importância das transformações na Educação.

¿Ha dejado la escuela de ser un pilar de la democracia? | Opinión

En lugar de lamentarnos por los jóvenes que se derechizan y no son feministas, haríamos bien en preguntarnos por nuestro papel en ello

Bajar ratios no es sólo inútil, es el camino equivocado | Opinión

Lo peor de la medida es todo aquello a lo que se renuncia al aplicarla

¿Todavía con las ratios? Hay ideas mejores | Tribuna

La lección frontal es fácilmente escalable, hasta cierto límite, mientras la atención individual es muy costosa. Pero la codocencia permite jugar con ambas cosas a la vez y a menor coste

Claude

De héroes y villanos, o el mundo según CREA (y Aubert)

Con ocasión de la entrevista que me hizo este Diario, en dos de las hojas parroquiales de CREA, Periódico Educación y Diario Feminista, la profesora Adriana Aubert, una de las firmas visibles de la...

Mariano Fernández Enguita: “El valor de la investigación del CREA es cero”

El sociólogo emérito repasa cinco décadas de relación y enfrentamientos con Ramón Flecha y cuestiona la evidencia científica, el impacto real y el modelo académico construido en torno al CREA.