"Language Knowledge and Earnings in Catalonia", Journal of Applied Economics (2012), de Di Paolo i Raymond, dona moltes pistes sobre què influeix més en la integració lingüística dels nouvinguts. Sabeu què determina més el coneixement de català de les primeres i segones generacions d'immigrants? L'ENTORN (variable de "% Speaks and write in Catalan" al barri). No hauria de ser cap sorpresa que les llengües, que serveixen principalment per socialitzar, s'aprenguin en funció de qui són els teus veïns.
Però aquest "paper" mostra una altra fet clau: l'origen de la migració també influeix en l'aprenentatge. A nivell teòric, hi ha dos factors que afecten a l'aprenentatge: (1) la distància lingüística, que determina l'esforç necessari i (2) l'incentiu, real o percebut. Per un parlant nadiu d'una llengua romànica, com el castellà, la distància lingüística és menor que per un àrab, per exemple. El problema és que l'incentiu d'un castellanoparlant també és menor pel seu privilegi ètnic, i aquest factor acaba prevalent. Com a resultat, observem que els immigrants provinents de Llatinoamèrica són els que tenen menor probabilitat d'aprendre català!