(2/2) A través de un recorrido por el marco DigComp 3.0, se trabaja con las 5 áreas competenciales que incluyen las 21 #competenciasdigitales Más inf en el Centro Cívico (1ª Planta) ó en el 924661233 @sexpeemplea @EsDigitalex @AlcaldiaAlm @up_aupex #almendralejo #formación

DigComp: es el lenguaje común de las competencias digitales en Europa, sobre el Marco Europeo de Competencias Digitales para la Ciudadanía y las novedades que introduce la nueva versión publicada en diciembre. f.mtr.cool/ggdujltctc

Résultats impressionnants pour nos certifications TOSA DIGCOMP ! 🚀 Voici le bilan de cette session : Expert : 4 Avancé : 3 Opérationnel : 4 Basique : 1 Initial : 2 Suite à des problèmes techniques rencontrés lors de l'examen, la personne ayant obtenu le niveau "Basique" et l'une des personnes ayant obtenu le niveau "Avancé" auront l'opportunité de repasser leur certification afin de refléter au mieux leurs compétences. Bravo aux étudiants ❤️❤️❤️

Quand tes élèves te font une aussi belle surprise en fin de formation DIGISTART ! ❤️🥹 Notre objectif avec cette formation est de montrer que, derrière chaque technologie, il y a une histoire, des femmes et des hommes, ainsi qu'une logique qui permet de mieux intégrer la matière. DIGISTART, c’est bien plus qu’une remise à niveau des compétences informatiques, bureautiques et numériques en partenariat avec Bruxelles Formation. C’est une aventure humaine où l’on apprend à comprendre le monde numérique autrement. Merci à tous nos stagiaires pour ces mots si touchants ! ❤️ Maintenant c’est l’heure de la certification TOSA Digcomp !!

この業界の人間で、DigCompを知らなきゃ、単にモグリかハッタリですよ。 日本は、子どもとICT/Digital 関連の法整備は、先進国中でザル過ぎますから。 学校制度の違いなども勘案すれば、フルスクラッチで構築したほうが早いでしょうね。

Publicamos la traducción al castellano de 𝗗𝗶𝗴𝗖𝗼𝗺𝗽 𝟯.𝟬, nueva edición del Marco Europeo de Competencias Digitales para la Ciudadanía. Una herramienta clave para impulsar competencias digitales con mirada crítica, inclusiva y adaptada al contexto 👉 somos-digital.org/digcomp/

#NuevaPublicación🔍La expansión de los marcos internacionales de competencias digitales, como DigComp 2.2 y 2.3, ha promovido una visión funcional e instrumental del uso de la #tecnología en la #educación. Lee "More than Code: Learning and Affect in the #DigitalAge" en @TheLinkSN. DOI: doi.org/10.1007/978-3-032-10…

DigComp 3.0、欧州が「学校で終わらないデジタル教育」へ―日本69カ国中65位の現実 innovatopia.jp/tech-social/t… DigCompの歴史を遡ると、その重心が「経済・雇用」から「市民の権利」へと徐々に移動してきたことが見えてきます。

🤔¿Sabes lo que es DigComp? 👉En el Blog de Fundae te hablamos del Marco Europeo de Competencias Digitales para la Ciudadanía (DigComp), la referencia clave para articular un lenguaje común que en torno a las competencias digitales que se utilizan, y se requieren para el trabajo, en la sociedad digital contemporánea. f.mtr.cool/vfhazvkhqz #CompetenciasDigitales #BlogFundae #DigComp

Byłem naiwny. Sądziłem, że Uniwersytet Warszawski i jego wydział nauk politycznych zrezygnował z onucarskich klimatów. 15 kwietnia uczelnia zorganizowała jednak konferencję we współpracy ze stowarzyszeniem Polska-Wschód. Jest to spadkobierca Towarzystwa Przyjaźni Polsko-Radzieckiej. Choć organizacja potępia agresję na Ukrainę, jej członkom nie przeszkadza to co roku świętować w Moskwie 9 maja przypinając do klap wstążkę świętego Jerzego. Dlaczego działalność Stowarzyszenia jest wyjątkowo perfidna? W ich siedzibie tworzyła się prorosyjska partia Zmiana. Był to także pierwszy adres aferalnego Collegium Humanum. Mnie jednak najbardziej brzydzi fakt, że Stowarzyszenie przejęło organizację wydarzeń proukraińskich np. w Opolu. Wiele przyzwoitych osób angażuje się w takie imprezy nie wiedząc, że legitymizują prorusów. Wróćmy jednak do niedawnej konferencji. Tu zachodzi podobna manipulacja. Cytat ze strony KUL, który był trzecim organizatorem: „Dr hab. Kinga Machowicz, prof. KUL w dniu 15 kwietnia przedstawiła referat […] na konferencji naukowej "The Armed Conflict in Ukraine and its Implications for European Security" organizowanej przez Wydział Nauk Politycznych i Studiów Międzynarodowych Uniwersytetu Warszawskiego i Stowarzyszenie Współpracy Polska - Wschód. W konferencji wzięli udział badacze oraz badaczki z Polski, Ukrainy i Litwy, a także przedstawiciele Ministerstwa Cyfryzacji. Referat był okazją do zaprezentowania wybranych wyników projektu "Polska Agenda Odporności Cyfrowej 2040 – model strategicznego przygotowania na antynomie cyfryzacji" realizowanego przez Polskie Towarzystwo Cyfrowe. Pani Profesor uczestniczyła w tym projekcie jako lead expert. Gratulujemy!” Ta notka to kopalnia wiedzy. Okazuje się, że do współpracy z organizacją prorosyjską zaproszeni zostali naukowcy z Litwy, Ukrainy, a także przedstawiciele polskiego rządu. To niestety nie koniec złych wieści. Pani Kinga Machowicz nie znalazła się tam przypadkiem, jest jednym z najaktywniejszych członków rady naukowej Polska-Wschód. Najbardziej tajemniczą organizacją wydało mi się Polskie Towarzystwo Cyfrowe, które realizowało projekt. Okazuje się, że lubelska organizacja uzyskała na ten cel prawie 1,5 miliona złotych z Ministerstwa Edukacji. Pieniądze oprócz referatu p. Machowicz poszły na powstanie portalu „cyfryzacja_org”. Chciałem sprawdzić popularność tej strony w znanych serwisach, ale okazało się, że jest zbyt mała, żeby wygenerować wyniki. PTC to mistrzostwo efektywności. W KRS za tą organizacją stoi tylko prezes Andrzej Adam Danilkiewicz. W zakładce „o nas” też nie znajdziemy nazwisk. Twórcy strony wydają się bawić z nami w grę. Cytat: „Kim jesteśmy? Od wielu lat dzięki starannie wypracowanej metodyce rozszerzamy horyzonty strategicznego myślenia.” Autorzy są konsekwentni w generowaniu podobnego bełkotu. Inny przykład: „Jak to zrobiliśmy? Jeśli zwykłe planowanie porównamy do lampy naftowej oświetlającej naszą drogę w czasie nocnej wycieczki przez las, to scenariusze są niczym innym jak noktowizorem.” Ciekawa jest strona Linkedin prezesa Danilkiewicza. Aktywność – zero obserwujących, prezes niczego nie opublikował, a doświadczenie składa się tylko z jednej pozycji – prezesury PTC. Trzeba trochę poszukać, aby się dowiedzieć, że jest także wicedyrektorem w Wojewódzkim Urzędzie Pracy w Lublinie. Trudno powiedzieć dlaczego się tym nie chwali. W Internecie można znaleźć sensacyjny tekst z Kuriera Lubelskiego z 2012 gdzie Danilkiewicz twierdzi, że przez pewien czas był najpoczytniejszym pisarzem w Polsce. Chodziło o to, że opublikował ebooka za darmo i w krótkim czasie pobrało go 20 tysięcy osób. Pan prezes jest sprawny w uzyskiwaniu dotacji. Inny projekt pt. „System oceny badań naukowych pod kątem możliwości kreowania nowych modeli biznesowych” uzyskał okrągły 1 mln złotych dofinansowania w roku 2022. Do tego dochodzą programy „Digcomp” oraz „cyfrowo aktywni” na które udało się uzbierać kolejny 1 milion złotych. Podsumujmy PTC uzyskało w sumie około 3,5 milionów dotacji na projekty związane z cyfryzacją. Ich wynikiem są nie tylko odczyty w siedzibie dawnego Towarzystwa Przyjaźni Polsko-Radzieckiej, ale także opasłe raporty w PDF. Zapoznałem się z nimi dość pobieżnie, ale mają wspólną cechę – wysoki poziom ogólności i dużo ładnych grafik. Cytat dotyczący usprawnienia edukacji w naszym kraju: Centralna pętla sprzężenia zwrotnego jako serce transformacji. Serce całego systemu stanowi mechanizm wzajemnego wzmacniania siedmiu elementów, tworzący samowzmacniającą się pętlę sprzężenia zwrotnego” To trochę zabawne, ale można odnieść silne wrażenie, że ten raport dotyczący użycia AI w edukacji w dużej mierze został wygenerowany za pomocą… AI. Zastanawiałem się jaka tajemnica kryje się w skuteczności PTC w uzyskiwaniu sporych dotacji państwowych. Wszystko wyjaśnił mi wpis ze strony: W dniach 31 lipca – 5 sierpnia w Centrum Pielgrzymowania OPOKA w Starym Sączu odbyło się XIII Międzynarodowe Interdyscyplinarne Seminarium Naukowe Idee - Człowiek – Filozofia. Swym patronatem Seminarium objął Minister Edukacji i Nauki Profesor Przemysław Czarnek. Tegorocznym tematem przewodnim była triada Bóg - Człowiek – Świat. Wśród wygłoszonych i dyskutowanych wystąpień znalazł się wygłoszony przez Andrzeja Pruszkowskiego referat o realizowanym przez Polskie Towarzystwo Cyfrowe o projekcie „System badań naukowych pod kątem kreowania nowych modeli biznesowych” KUL, Przemysław Czarnek, Centrum Pielgrzymowania OPOKA, dotacje z Ministerstwa Edukacji. To wszystko układa się w czytelny wzór, chyba boskiego planu. Nie wiem jeszcze jak do tego dopasować b. Towarzystwo Przyjaźni Polsko-Radzieckiej, ale będę czekał na objawienie. W komentarzu linki

Nuestro proyecto “Fortalecimiento de las competencias digitales de las personas sordas basado en el Marco Europeo de Competencias Digitales para la Ciudadanía (DigComp)” ha sido beneficiario de una de las #AyudasFundaciónMutua que ha entregado la @fundacionmutua.

Desde Fad Juventud nos unimos a DigComp CHILD, un proyecto financiado por la Unión Europea (convocatoria CERV-2025-CHILD) que desarrollará un currículo de competencias digitales para adolescentes de 12 a 16 años basado en evidencias científicas.  A nuestro lado en este maravilloso reto están @SaveChildrenEs , la Agencia Europea para la Transición Digital (AETD), @jcyl y Save the Children Albania.​ El proyecto parte de una idea clave: toda la juventud tiene derecho a participar de una forma segura, inclusiva e informada en el mundo digital y, por tanto, a recibir formación en las competencias, conocimientos y capacidad de pensamiento independiente necesarios para prosperar en ese entorno, de forma segura, responsable y con plena conciencia de sus derechos. Para ello, DigComp CHILD ofrecerá una herramienta escalable, basada en evidencia y probada en aulas reales, que facilite la integración de un currículo de competencias digitales adaptable a la formación reglada. En línea con el marco europeo DigCompEdu, DigComp CHILD se centra en ocho competencias esenciales: Identidad Ciudadana Digital, Gestión de la Privacidad, Pensamiento Crítico, Huella Digital, Empatía Digital, Gestión de la Ciberseguridad, Gestión del Ciberacoso y Gestión del Tiempo de Uso de Pantalla. El proyecto desarrollará un currículo integral e inclusivo, precedido de un diagnóstico exhaustivo sobre buenas prácticas, vacíos normativos y necesidades educativas en España y Europa, incluyendo sesiones con alumnado de secundaria. El currículo será co-diseñado con adolescentes, docentes, personas expertas y otros actores clave, y se realizará una evaluación de impacto en centros educativos, garantizando altos estándares éticos y metodológicos para medir su impacto real en las competencias digitales del alumnado. Para Fad Juventud es un honor poder unirnos a esta iniciativa tan bonita para asegurar que la juventud pueda disfrutar de un futuro online más seguro, igualitario, y crítico.

Ali Rıza Küçük önemli bir kitap yayınladı. Ücretsiz. İlgilenenler indirebilir. LinkedIn’den aldım: ———— Dijital Okuryazarlık konulu ücretsiz e-kitabım yayımlandı. Avrupa da yaygın kullanılan Digital Competencies Framework (DigComp 3.0) odaklı bu e-kitabım ile dijital dünyanın karmaşıklığını daha anlaşılır ve uygulanabilir hâle getirerek vatandaşlarımızın / bu konuda kendini yetersiz hisseden çalışanların 'Dijital Okuryazarlık' gelişimine katkı sağlamayı hedefliyorum. Az teori ve çok pratik odaklı bir kitap yazmaya çalıştım. Şu Platformlardan ücretsiz okuyabilirsiniz lnkd.in/dP7p7tFQ lnkd.in/dUZSMm-D lnkd.in/d4nkPshK

La Comisión Europea, a través del Joint Research Centre (JRC), ha publicado recientemente DigComp 3.0, una nueva versión del Marco Europeo de Competencias Digitales, como referencia clave para la formación de la ciudadanía. intef.es/Noticias/digcomp-3-…

Todos los profesionales deberían tener cómo prioridad la incorporación para crear nuevas habilidades digitales Si necesitas un modelo para diagnosticarte o crear tú mapa Las DIGCOMP 3.0. se han actualizado; el Marco Europeo de Competencia Digital intef.es/Noticias/digcomp-3-…

Se ha renovado DigComp 3.0 redefine la competencia digital en 5 áreas Hay brechas persistentes en profesionales que deben adaptarse a un ritmo acelerado de la IA Una buena guía para el autodesarrollo o el desarrollo de otros intef.es/Noticias/digcomp-3-…

Todos los profesionales deberían tener cómo prioridad la incorporación para crear nuevas habilidades digitales Si necesitas un modelo para diagnósticarte o crear tú mapa Las DIGCOMP 3.0. se han actualizado; el Marco Europeo de Competencia Digital intef.es/Noticias/digcomp-3-…

Jak zrobić lepszy test kompetencji cyfrowych niż @CYFRA_GOV_PL? Drodzy, w dobie cyfrowej transformacji, gdzie każdy z nas musi być cyfrowym atletą, kompetencje cyfrowe stały się walutą przyszłości. Ale co jeśli narzędzie do ich mierzenia jest jak stary, zardzewiały rower - niby jedzie, ale z trudem i bez stylu? Tak właśnie czuję się po przetestowaniu oficjalnego quizu "Cyfrowa Forma" od Ministerstwa Cyfryzacji (link: kompetencjecyfrowe.gov.pl/cy…). To 10-pytaniowy sprawdzianik, który przechodzi się w mniej niż 5 minut, ale zostawia więcej pytań niż odpowiedzi. Pytania na są poziomie "czy kłódka w przeglądarce oznacza bezpieczeństwo?" - no cóż, to jak pytać, czy woda jest mokra. Powtarzalny jak zepsuta płyta, bez adaptacyjności, bez głębi, bez jakiegokolwiek wyzwania dla kogoś, kto choć raz kliknął "aktualizuj system". A przecież DigComp 3.0, na którym się opiera, zasługuje na coś więcej niż ten skromny spacer po parku. Ministerstwo, z całym szacunkiem, ale to jak podać kawę z automatu, kiedy świat pije latte art. Zamiast narzekać, postanowiłem działać. Jako entuzjasta prostych rozwiązań, stworzyłem alternatywę: adaptacyjny test kompetencji cyfrowych, który naprawdę mierzy dojrzałość cyfrową. Oto, jak niskim kosztem można zrobić coś, co moim skromnym zdaniem miażdży quiz Ministerstwa kierowanego przez @KGawkowski pod każdym względem. Co ma mój test, czego nie ma rządowy? - Bank pytań: Ponad 130 unikalnych pytań, losowanych przy każdym starcie. Żadnego powtarzania po 2 podejściach - każdy test jest świeżym wyzwaniem. - Adaptacyjność: Dwufazowy system, pierwsza faza kalibruje poziom, druga dobiera trudniejsze pytania. To nie liniowy spacer, to dynamiczna wspinaczka. - Poziomy trudności: Od basic (proste decyzje) po highly advanced (dla fachowców: post-kwantowa kryptografia, prompt injection, chaos engineering). Nawet manager IT się spoci. - Timer i anty-cheat: Na poziomie highly advanced – 90 sekund na pytanie, kara za timeout (×0.7 pkt). Żadnego googlowania odpowiedzi. - Wynik i odznaka: Procenty, rozbicie na 5 obszarów DigComp, spersonalizowane wskazówki. Odznaka do pobrania PNG, raport, bezpieczny publiczny link. - Statystyki społeczności: Agregowane, anonimowe dane o ukończeniach i średnim wyniku - motywuje do porównania się z innymi. Całość działa na czystym PHP 8, bez zależności. Koszt? Mniej niż 10 zł (za domenę). Wdrożenie? Kopiuj-wklej plików na serwer. Dlaczego to zrobiłem? Po pierwsze - bo mogę. Po drugie - wierzę, że kompetencje cyfrowe to nie dziesięć prostych pytań, ale narzędzie, które naprawdę pomaga rosnąć. W 2026 roku, kiedy AI i cyberzagrożenia to codzienność, zasługujemy na coś więcej niż podstawowy quizik. Mój test to dowód, że niskim kosztem i pasją można stworzyć coś lepszego - bez milionów z funduszy unijnych. Zapraszam do przetestowania: cyfrowytest.pl Co Wy na to, X-owicze? Czy rządowe narzędzia powinny być bardziej ambitne? #KompetencjeCyfrowe #DigComp #PHP #EdukacjaCyfrowa #MinisterstwoCyfryzacji #Cyberbezpieczeństwo #AI #TestOnline #Polska

Se ha renovado DigComp 3.0 redefine la competencia digital en 5 áreas Hay brechas persistentes en profesionales que deben adaptarse a un ritmo acelerado de la IA Una buena guía para el autodesarrollo o el desarrollo de otros intef.es/Noticias/digcomp-3-…