‘Nederlandse kinderen het gelukkigst van de wereld’… Wij zeggen het bij elk onderzoek weer! Uitslagen zijn een bias omdat kinderen speciaal onderwijs, thuiszitters of beperking niet onderzocht worden! Don’t believe the hype | Senay Boztas | The Guardian theguardian.com/commentisfre…

Een perspectief dat vaak ontbreekt in de toetsdiscussie: Voor veel leerlingen in het (V)SO en voor een deel van de thuiszitters tellen jaren aan toetsresultaten niet mee voor hun diploma. Geen schoolexamencijfers. Geen opgebouwd gemiddelde. Geen resultaten die over meerdere jaren zijn behaald. Voor hen komt het uiteindelijk neer op één momentopname tijdens het staatsexamen: een schriftelijk examen en een mondeling college-examen. Dat brengt een andere vorm van druk met zich mee. Zeker voor leerlingen die dagelijks moeten omgaan met overprikkeling, vermoeidheid, angstklachten, schooluitval of andere ondersteuningsbehoeften. Veel van hen moeten zich door examens heen worstelen die vaak niet aansluiten bij hun manier van leren, verbanden leggen, communiceren of functioneren. Vooral de mondelinge examens worden door veel leerlingen als bijzonder zwaar ervaren. Aan alle staatsexamenkandidaten die tussen nu en het einde van de zomer nog examens afleggen: wij zien jullie inzet, doorzettingsvermogen en veerkracht. Heel veel succes. 💙 #Staatsexamen #VSO #Thuiszitters #Onderwijs

Onze voorzitter Elijah is jarig! 🥳💥 Wat begon in 2020 als het initiatief van een jongen die zelf vastliep binnen het systeem, groeide uit tot LBVSO en binnenkort ook LsBX: een landelijke jongerenorganisatie voor leerlingen en studenten van 4-27 jaar met een ondersteuningsbehoefte, neurodiversiteit of beperking in onderwijs en maatschappij. Als ervaringsdeskundige met o.a. autisme, TOS, dyspraxie, hoogbegaafdheid en dyslexie weet Elijah als geen ander hoe het is wanneer een systeem niet aansluit. Juist daarom blijft hij zich iedere dag inzetten voor kinderen en jongeren die te vaak niet gehoord worden. Wie Elijah kent, kent ook zijn lijfspreuk: “Bij een nee, begint het pas voor ons.” En dat vat hem misschien nog wel het beste samen. Doortastend, strijdvaardig en nooit stoppen totdat het staat zoals het moet staan! Gefeliciteerd Elijah 🥳❤️

HOOG bezoek bij LBVSO van het Britse ministerie! Onze inzet voor jongeren die zijn uitgevallen van onderwijs en zich een weg knokken naar perspectief bleef bij hen niet onopgemerkt, en daar wilden zij alles over weten. Waarom? Omdat in het VK de cijfers van jongeren tussen 15-27 jaar die zonder werk, opleiding of training zitten, de zogeheten NEET doelgroep het hoogst is en zij no.1 staan op de ranglijst. Graag wilden zij van de jongeren uit onze achterban weten hoe het hen vergaat, welke oplossingen wij in NL hebben, worden zij snel bijgestaan en of kan dit beter. Professionals die dagelijks met deze jongeren werken kwamen ook aan het woord en met het allergrootste hart werken zij voor en met de jongeren aan een mooi toekomstperspectief in maatwerk stappen. Helaas is dit niet in elke regio hetzelfde, waardoor ook ruim 101.000 jongeren in NL tussen wal en schip vallen en veel jongeren daardoor jarenlang geen onderwijs hebben gehad. We werden daarnaast hartelijk ontvangen door directrice Lilian Reding van Orion ZO. Lilian liet trots haar school zien aan de Britse delegatie en alle leerlingen spraken een aardig woordje Engels mee. Dank aan @SWVadam voor alle gastvrijheid en hulp. Er zijn veel stappen te maken en over één ding was elke aanwezige en de vele jongeren het wel eens: Wanneer er preventief #EenRobotPerKlas klas zou staan, kan er veel schooluitval voorkomen worden. #EenRobotPerKlas #AV1 #InclusiefOnderwijs

Voor ons, de kinderen en jongeren met autisme, ADHD of een beperking, is serieus genomen worden al moeilijk genoeg en dan maken influencers misbruik van onze beperking als ‘travel hack’ voor privileges op vliegvelden. Respectloos en schadelijk. telegraaf.nl/buitenland/ophe…

Vandaag is het #DagTegenPesten 🧡 Maar voor sommigen stopt het nooit. Het zit in blikken. In stilte. In er elke dag net buiten vallen. Voor leerlingen met een beperking of neurodivers profiel is dat geen moment. Dat is hun schooldag. Vandaag de aandacht. Morgen graag het verschil. #StopPestenNu 🧡

VMBO examens zijn gestart! Wij gaan duimen voor jullie 🍀 Geef hen alle spotlights en wens ze ook enorm veel succes 🤞

Vandaag bestaat LBVSO 6 jaar 🥳 Van een moment waarop leerlingen niet goed in beeld waren, naar een landelijke stem die je niet meer kunt missen. Wat begon rondom de staatsexamens in het (V)SO, groeide uit tot een beweging voor kinderen en jongeren van 4-27 jaar met een ondersteuningsbehoefte, neurodivers profiel of beperking, van funderend onderwijs tot de overgang naar vervolgonderwijs. In die 6 jaar hebben we gebouwd aan positie en invloed. Samen met onze achterban, scholen, partners en beleidsmakers. Altijd vanuit wat leerlingen en studenten zélf nodig hebben. Met als belangrijke mijlpaal: de landelijke opdracht van OCW voor Landelijk Ontwikkelaanpak Neurodiversiteit in het Onderwijs: lbvso.nl/ontwikkelaanpak-neu… Dank aan iedereen die hieraan bijdraagt, onze adviesraad, schoolleden en partners, onze YoungBoard en ons bestuur: Elijah, Shaquille, Helena, Indira, Iggy en Jippe. Er is voor ons geen begin. Bij een nee, begint het pas voor ons.

Als jij als jongere morgen 18 mrt niet stemt, doet iemand anders het voor jou. Het is jouw stem, daar maak je je toch sterk voor? In jouw gemeente worden beslissingen genomen die je dagelijks raken. Over je opleiding, je kansen op werk, hoe je van A naar B komt, of je ergens terechtkunt als het even niet gaat, en wat er wél of juist niet mogelijk is voor jongeren. Dat zijn geen verre plannen. Dat is jouw leven, jouw omgeving, jouw toekomst. Toch laten veel jongeren hun stem liggen. En daarmee ook hun invloed. Want wie wél gaat, bepaalt de richting. Wie niet gaat, wordt meegenomen in keuzes van anderen. Het kost je een paar minuten. Maar het bepaalt jaren vooruit wat er voor jou geregeld wordt. Dus ga morgen. Laat zien dat jongeren niet langs de zijlijn staan, maar mee bepalen.

Oproep aan ouders! Hoe ervaren jullie het passend onderwijs voor jullie kind? @OudersOnderwijs onderzoekt dit opnieuw in de Monitor Passend Onderwijs 2026. Ben je ouder van een kind: • met extra ondersteuning • in vo, (v)so of praktijkonderwijs • of ‘thuiszitter’? Laat je ervaring horen. Invullen duurt ±10 minuten. Meedoen kan tot 23 maart. ➡️ oudersenonderwijs.nl/nieuws/…

📬 You’ve got mail… Kom je 15 april naar congres De Staat van het Onderwijs? Laten wij je helpen om een geweldige sessie te kiezen… Één sessie lichten wij graag voor u uit. 👉 Sessieronde 2 (13:30) nummertje 8: “Stap in ons klaslokaal. Neem plaats op de stoel van een leerling of student.” Voor het eerst verzorgen jongerenorganisaties zelf een sessie tijdens SVHO voor het volledige onderwijsveld. In onze sessie stappen bestuurders, schoolleiders, beleidsmakers en professionals letterlijk in het perspectief van leerlingen en studenten. Via interactieve momenten, live polls en een korte VR-ervaring laten LBVSO en @LAKStweets zien wat ondersteuning in het onderwijs in de praktijk betekent en waar het soms schuurt. En geeft Tim van OCW zijn reflectie. Wat gebeurt er wanneer ondersteuning niet goed aansluit? Hoe dichtbij kan verzuim ontstaan? En wat vraagt dat van scholen, bestuurders, inspectie en beleid? Dit is geen sessie om naar te luisteren. Dit is een sessie om in te stappen. 📍 Dus als je je sessie kiest voor sessieronde 2: Klik dan sessie nummertje 8 aan 😁 We zien je graag in ons klaslokaal.

DURF TE DOEN! Trots dat wij 12 maart de plenaire opening mogen verzorgen tijdens Durf te doen! Hét event over kinder- en jongerenparticipatie. Met onze interactieve kickstart “Dapper dat je dat zegt” nemen we de zaal mee in herkenbare situaties waarin participatie soms schuurt. Via korte videocasussen van jongeren en live-polling krijgt het publiek op een ludieke manier de participatiespiegel voorgehouden. Met humor, interactie en een beetje lef sluiten we af met de kroning van de “Participatiepioniers van de Dag”. Want echte participatie begint pas wanneer kinderen en jongeren niet als doelgroep, maar als partners worden gezien. live.letsgetdigital.com/4812…

Vandaag is LBVSO op werkbezoek met Programmaraad Innovatieprogramma onderwijshuisvesting IPOHV bij een geweldige school die inclusief ademt en voelt. Hier raken wij nou blij van 🫶

Dit is historisch 🥳 15 april geven leerlingen en studenten voor het eerst zelf een workshop bij het Congres Staat van het Onderwijs. LBVSO als initiatiefnemer komt samen met @LAKStweets en @jobmbo met de meest scherpe en eerlijke sessie. Wij aan zet! onderwijsinspectie.nl/onderw…

"Leerlingen moeten op school kunnen komen. Je zult versteld staan over alle regelingen die er zijn om passend onderwijs knellend te maken en die voor het gemak vergeten dat leerlingen daadwerkelijk de reis moeten kunnen maken zonder vier uur in een busje te zitten."

Steeds meer leerlingen met neurodiversiteit lopen vast op school of worden thuiszitter. Door @lbvso en anderen is hard gewerkt om dit op de agenda te zetten. Met resultaat: vandaag was de aftrap van een leertraject met het doel dat onderwijs toegankelijk wordt voor ieder kind.

Goed nieuws in 2023: het Kabinet beloofde individuele rechtsbescherming te verbeteren. Zodat het VN-Verdrag Handicap en het Kinderrechtenverdrag beter worden nageleefd. We zitten nu in 2026. Het blijft stil. Daarom hebben we (weer) opheldering gevraagd. mensenrechten.nl/actueel/nie…

Op de valreep een kennismaking en geweldig gesprek met @MinisterOCW Moes over de geweldige opdracht van OCW aan LBVSO: Ontwikkelaanpak Neurodiversiteit in het Onderwijs! Volg alles van NDO: lbvso.nl/ontwikkelaanpak-neu…

BAM! Trots dat we dit behaald hebben💥 Voor leerlingen die tussen wal en schip raken, thuiszitten of ziek zijn, is er een sterk amendement ingediend over het vastleggen van de mogelijkheid onderwijs op afstand te volgen door kamerlid @dknergin tweedekamer.nl/kamerstukken/…

Het wetsvoorstel Schoolverzuim faalt voor de grootste risicogroep: neurodiverse kinderen en jongeren in alle stromen van het onderwijs!! Ruim 80% van het langdurig schoolverzuim, voortijdig schoolverlaten en thuiszitten komt voor bij kinderen en jongeren met neurodiversiteit als autisme, TOS, Dyslexie etc. Toch ontbreken zij nagenoeg in het nieuwe wetsvoorstel. Dat is niet alleen onbegrijpelijk, maar ook onverantwoord. Dit wetsvoorstel faalt in bescherming, herkenning en oplossing. Onze 5 grootste zorgen: 1.Neurodiverse jongeren blijven onzichtbaar in het hele onderwijssysteem. In veel databronnen worden zij niet als aparte groep geteld, verkeerd gelabeld of zelfs uitgesloten. Het resultaat: beleid zonder zicht op de groep waar het probleem het grootst is. 2.VN-verdrag Handicap wordt genegeerd. Er ontbreekt een toetsing op toegankelijkheid, redelijke aanpassingen en inclusie. Daarmee wordt voorbijgegaan aan internationale verplichtingen voor deze jongeren. 3.Verzuim wordt verkeerd geduid. In plaats van te kijken naar falend systeemaanbod, wordt de jongere zelf als probleem gezien. De wet richt zich op signalering en aanpak, niet op de oorzaken in ondersteuning, routes en regelgeving. 4.Meervoudige problematiek wordt niet beschermd. Kinderen en jongeren die vastlopen op meerdere terreinen: onderwijs, zorg, vervoer verdwijnen uit beeld. Voor hen ontbreken waarborgen, alternatieven en herstelmechanismen. 5.Stigmatisering wordt versterkt. De wet spreekt de taal van controle en handhaving. Terwijl jongeren juist erkenning, maatwerk en perspectief nodig hebben. 📣 kom in actie en reageer vóór 5 januari 2026 op de internetconsultatie: internetconsultatie.nl/schoo…

Grote stappen gemaakt om de grote problematiek rondom leerlingenvervoer aan te pakken samen met ⁦@OudersOnderwijs⁩ ⁦@Balansdigitaal⁩ en ⁦@Iederin⁩. Trots op ons Adviesrapport, 5 stappenplan en het top gesprek met ⁦@StasOCW⁩ 💥💪 oudersenonderwijs.nl/nieuws/…