ALT Quiero denunciar públicamente la situación de segregación que vive mi hijo (autista no hablante y TDAH) en su colegio. Lo que empezó en la pandemia como un "aula burbuja" por motivos sanitarios, el centro lo cronificó convirtiéndolo en un aula UECO: un espacio de exclusión encubierta. Esta es nuestra realidad: Falta de preparación: Los profesionales no están formados en SAAC

ALT Falta de preparación: Los profesionales no están formados en SAAC (Sistemas Alternativos y Aumentativos de Comunicación); la poca formación que tienen la hemos tenido que pagar los padres de nuestro bolsillo. Inclusión cero: Nos dicen textualmente que la inclusión es "inviable". Mi hijo no tiene Adaptaciones Curriculares Individuales (ACI) reales y siguen dándole contenidos de infantil.

ALT Invisibilidad absoluta: En todos estos años, ninguna de las maestras de su aula de referencia se ha presentado formalmente. Mi hijo ni siquiera aparece en una mísera foto de su curso. El aislamiento es tal, que su tutora actual ni lo reconoce si se lo cruza por la calle. No tiene ningún sentido de pertenencia. Y ahora, tras vivir la exclusión en todas sus formas posibles, pretenden

ALT Y ahora, tras vivir la exclusión en todas sus formas posibles, pretenden que pase al instituto alegando con total hipocresía que "ha crecido entre ellos". No, no ha crecido con ellos. Ha crecido al lado de ellos, invisible y segregado. La inclusión no es un favor ni una opción que el colegio decide si aplicar o no: es un derecho. Basta ya de aulas UECO que funcionan como aparcamientos y de maquillar la discriminación.

ALT Dibujo de una niña entre rejas

ALT Hola Belen, soy docente, tutora de una UECO en la Comunidad Valenciana. Llevo más de 10 años en estas aulas, en diferentes centros. Y en todas, todas, he tenido la misma sensación, que son jaulas de las que es muy difícil salir. Parece que hacer inclusiones en aulas ordinarias es "dejar entrar" algunas sesiones al alumnado. Sigo siendo

ALT alumnado. Sigo siendo tutora con la esperanza de cerrar el espacio que llamamos UECO en mi centro. De hecho ya no estamos en un aula grande, estamos en un despacho pequeño porque no quiero tener aula, poco a poco veo avances, pero poco a poco.

ALT Hemos transformado el aula que teníamos en un aula sensorial para el centro, para todo el alumnado del cole que lo necesite. Pero si, estoy de acuerdo contigo y mi visión es de dentro, no de lo que me cuentan. Gracias por visibilizar esto, porque cada vez quieren abrir más, por lo menos en la Comunidad Valenciana y nadie ve que no es inclusión.