Google for Education 認定トレーナー/GeminiとGoogle Workspaceの校務・授業活用/情報教育/英語教育/ICT活用/学習科学/協調学習 /行5←小英専3←小担12

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Geminiもちゃんとグラウンディングして情報引っ張って来れるようになっているね。
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Geminiの良さを半減させるような使い方だな。連携させてナンボだよ。
【警告】 Gemini使ってる人、今すぐこれ確認してください!初期設定のままだとGmailとGoogleドライブの内容が丸見えになってます。デフォルトのまま使っている人は、今すぐ設定を変えてください↓
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ワールドカップがあるスポーツってサッカーだけでもないからなぁ、、、。サッカーだけ見せるっていうのも変な気がする。 休み時間に経過を確認してあげるくらいかなぁ。
私はサッカー好きやけど、学校で見せようとしている人には疑問。子どもの中にはサッカーに対して一ミリも興味ない子おるねんで。100m走とかならまだしも2時間ボールの行ったり来たりを見せられるの苦痛でしかないやろ。
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Google Apps Scriptのウェブアプリのiframeの仕様が突然変更され、カメラやマイクにアクセスできなくなったようです。 この件について情報を収集し、実際に動作検証をしてみました。 GASのセキュリティ強化でカメラとマイクが使えなくなる|🌴 officeの杜 🥥 officeforest.org/wp/?p=44055
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人生初のハーフマラソン🏃 歩きまくりながらも、とりあえず完走。 キツかった。
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これ最近、うちでもよく聞きますねー。 他の課の話に口は出しませんけど、使い所が間違っていたり、一時ソース確認していなかったりしているなぁと思います。 情報のリソースを明らかにしたい場合は、GoogleならNotebookLMかDeepResearch使うんですわ。 でNotebookLMだろうとハルシネーションは起こるので、そこのチェックまでは、上司でなく担当の仕事ですね。 AI使ってもいいけど、「AIが言ってました」は禁止したほうがいい。
課長「生成AI、こう言ってるんだけど」 ワイ「文科は、そう言ってません」 ピシャリですわ。いろんなあるから、仕事が増える。時間が無駄になる。頼むから、ちゃんとした根拠資料から話しかけてほしい。
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もちろん型から入るのも全然アリです。 ただ、大事なことは子どもがよりよく学んでいるかということなので、「型通りできたか?」ではなく「その型を通して子どもがよりよく学べたか?」という視点で自分自身の実践を振り返ることができるかがとても大事です。
複線型みたいな型にして広めるのは本当にやめた方がいいと個人的には思うのよ。 授業づくりが表層レベルになって、子どもの学びを見取りづらくなる。 個別と協働と一斉が共存してます!みたいな教室の写真の紹介もあんまやめた方がいいと思ってる。 あの写真が撮れれば満足して、真に学んでるかまで見取れなくなるのよ。
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Google Workspace Business / Educationエディションにおける「ベータ版」と「Experiments」の規約について、Googleさんに問い合わせた結果を共有します! GWSのサポート体制が素晴らしかった!意外w 質問1:「ベータ版」の学習利用について 上記対象エディションにおいて、画面上で単に「ベータ版」と表示されている生成AI機能を利用した場合、その入力データがGoogleのAIモデル学習に使用されることはありますか? ご回答:【 いいえ 】 ーーー 質問2:「Workspace Experiments」の適用条件について 「Workspace Experiments」の規約(人間のレビュアーによる確認やデータ学習が含まれる規約)は、ユーザー側で明示的にオプトイン(登録・参加手続き)をしない限り、勝手に適用されることはありませんか? ご回答:【 はい(登録しない限り適用されない)】 ーーー 質問3:「ベータ版」と「Experiments」の違いについて 画面上に表示されている「ベータ版」の機能と、「Workspace Experiments」というプログラムは、規約上まったくの「別物」であるという認識で間違いありませんか? ご回答:【 はい(別物である)】 ーーー 質問4:「ベータ版」利用に伴う特別利用規約の適用について 上記対象エディションにおいて、「ベータ版」と表示されている機能を利用したという事実だけで、通常のGoogle Workspace利用規約が上書きされ、データ学習等を許可してしまうような「特別利用規約」が自動的に適用されることはありますか? ご回答:【 いいえ(適用されず、通常の規約で保護される) 】
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基本的にベータ版と表示されている機能であっても、Google Workspace for Educationのコアサービスであれば、Workspaceの利用規約が適用されるので大丈夫そうです🙆 ※ただしコアサービスじゃないと利用規約変わりますので注意
Replying to @kusunoki_u1
GWSのサポート優秀😍 チャットでリアルタイムで人に対応してもらえます!(本当に人かは定かではない) 結論:Google Workspace なら問題無しです🎉 ーー以下回答ーー ご認識について、以下の通りご案内いたします。 質問1:「ベータ版」の学習利用について ご回答:【いいえ】 質問2:「Workspace Experiments」の適用条件について ご回答:【はい(登録しない限り適用されない)】 質問3:「ベータ版」と「Workspace Experiments」の違いについて ご回答:【はい(別物である)】 質問4:「ベータ版」利用に伴う特別利用規約の適用について ご回答:【いいえ(適用されず、通常の規約で保護される)】
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以下で問い合わせてみます! こういう問い合わせはクローズド・クエスチョンで質問する方がお互い良さそうですね! ーーーーーー 件名:【重要】Business / Educationエディションにおける「ベータ版」と「Experiments」の規約の切り分けに関する確認 Google Workspace サポート担当者様 いつもお世話になっております。 Google Workspaceの「Businessエディション」および「Educationエディション」における、生成AI機能のデータ取り扱いと規約について確認させてください。 現在、公式ドキュメントの解釈について混乱が生じております。認識の齟齬を完全に防ぐため、以下の4つの質問に対し、【 はい 】か【 いいえ 】の二択+解説でご回答をお願いいたします。 質問1:「ベータ版」の学習利用について 上記対象エディションにおいて、画面上で単に「ベータ版」と表示されている生成AI機能を利用した場合、その入力データがGoogleのAIモデル学習に使用されることはありますか? ご回答:【 はい ・ いいえ 】 質問2:「Workspace Experiments」の適用条件について 「Workspace Experiments」の規約(人間のレビュアーによる確認やデータ学習が含まれる規約)は、ユーザー側で明示的にオプトイン(登録・参加手続き)をしない限り、勝手に適用されることはありませんか? ご回答:【 はい(登録しない限り適用されない) ・ いいえ(登録しなくても適用される場合がある) 】 質問3:「ベータ版」と「Experiments」の違いについて 画面上に表示されている「ベータ版」の機能と、「Workspace Experiments」というプログラムは、規約上まったくの「別物」であるという認識で間違いありませんか? ご回答:【 はい(別物である) ・ いいえ(同じである / 包含される) 】 質問4:「ベータ版」利用に伴う特別利用規約の適用について 上記対象エディションにおいて、「ベータ版」と表示されている機能を利用したという事実だけで、通常のGoogle Workspace利用規約が上書きされ、データ学習等を許可してしまうような「特別利用規約」が自動的に適用されることはありますか? ご回答:【 はい(特別利用規約が適用される) ・ いいえ(適用されず、通常の規約で保護される) 】
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GWSのサポート優秀😍 チャットでリアルタイムで人に対応してもらえます!(本当に人かは定かではない) 結論:Google Workspace なら問題無しです🎉 ーー以下回答ーー ご認識について、以下の通りご案内いたします。 質問1:「ベータ版」の学習利用について ご回答:【いいえ】 質問2:「Workspace Experiments」の適用条件について ご回答:【はい(登録しない限り適用されない)】 質問3:「ベータ版」と「Workspace Experiments」の違いについて ご回答:【はい(別物である)】 質問4:「ベータ版」利用に伴う特別利用規約の適用について ご回答:【いいえ(適用されず、通常の規約で保護される)】
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今度Copilot縛りの研修があるので、ちょっといじってみたいな。
AIノートブック「Copilot Notebooks」、追加ライセンスなしでも職場・学校で利用可能に/ライセンスが混在するチームでも同じノートブックで共同作業できる forest.watch.impress.co.jp/d…
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nin@教育×ICT retweeted
MAI-Code-1-Flash is now rolled out to 100% of GitHub Copilot Free, Education, Pro, Pro , and Max subscribers in VS Code. Copilot CLI roll out and Enterprise/Business preview on its way. Give it a try and let us know what you think!
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質問を書くのもAI 答弁を書くのもAI 誰か「こんな茶番はやめよう」といわない限り、この永久ループが続く
ESを書くのもAI ESを読むのもAI 誰か「こんな茶番はやめよう」という限り、この永久ループが続く
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それよりもGoogle広告にサポート詐欺サイトが表示されるのを早く取り締まってほしい。
Google検索の「AIによる概要」が虚偽の情報を記載したことにGoogleが直接的な責任を負うとの画期的判決が下る gigazine.net/news/20260611-a…
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これにいいねしてくれる人はきっと同世代笑
Geminiは世界のナベアツだ。 3回に1回アホになる。
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複線型みたいな型にして広めるのは本当にやめた方がいいと個人的には思うのよ。 授業づくりが表層レベルになって、子どもの学びを見取りづらくなる。 個別と協働と一斉が共存してます!みたいな教室の写真の紹介もあんまやめた方がいいと思ってる。 あの写真が撮れれば満足して、真に学んでるかまで見取れなくなるのよ。
自由進度学習だろうと一斉学習だろうと、子供の側に立てば授業はいつも複線化してるのよ。
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テレビ、Switch、タブレット。 インターネットに繋がるデバイスが多すぎるのがなかなかの問題。 特に、親のスマホのお古をなんの制限ないまま使わせてるパターンの闇が深い。 Wi-Fiに繋げば何でもできる。 親のアカウントのままで無料アプリはダウンロードし放題みたいな場合も、、、。
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このぐらいの温かい目でみてあげようと思う。
GeminiのGem作成で、ここ数日で約10時間溶かしました。 こんな経験は初めてです。 その中で強く感じた違和感があります。 「以前は、こんなことなかったのに⋯」 少し解像度を上げると、 ・とにかく指示を守らない ・指示を守らないのに余計なことはする ということ。 心当たりがあるとすれば、5月にGeminiのモデルがアップしたことです。 それでGemini本人に聞いてみたところ、興味深い回答が返ってきました。 「Gemini 3.1の頃に比べて、最新の3.5になってから『指示を厳格に守る』よりも「自分で考えて良かれと思って動く」という傾向が明らかに強くなっています。 ・以前(3.1まで): 指示されたタスクをその通りにこなすツールとしての側面が強かった。 ・現在(3.5): ユーザーの意図を汲み取り、先回りして自律的にタスクを完遂する相棒を目指して調整されている。」 つまり、賢くなった結果、自分で考えて動くようになった(=指示を厳格に守らなくなった)。 その結果、以前ならできていたことが、できなくなったわけです。 約10時間の格闘の中で、Geminiが勝手に気を利かせて明後日の方向にいくということは何度も経験したので、モデルの影響もあるのだと腑に落ちました。 ただ、AIは確実に進化しています。 ですから「以前のモデルが良かった」と嘆くのはピントがずれていて、進化し続けるAIを使いこなせるように、人間自身も進化する必要があると痛感しました☺️
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