Quand un outil numérique éducatif entre pleinement dans les usages d’un établissement, il peut devenir un véritable appui pour les élèves et les professeurs. Au lycée Henri Sellier de Livry-Gargan, Mme Bouazza, proviseure adjointe, partage l’expérience du déploiement de Pearltrees : 80 % de comptes créés et 52 % d’enseignants actifs. Un résultat rendu possible par un accompagnement concret, au plus près des besoins du terrain : cours, activités pédagogiques, situations de stage, continuité du lien avec les élèves. ⤵️

En cours de langue, comment faire travailler tous les élèves quand les niveaux, les rythmes et les besoins sont très différents dans une même classe ? Depuis 2017, Audrey Olivré, professeure d’anglais en SEGPA, s’appuie sur Pearltrees pour structurer ses chapitres, centraliser ses ressources et proposer des activités adaptées à chacun. Résultat : 📂 des contenus plus clairs pour les élèves 🎯 des activités plus personnalisées 🙋‍♀️ des élèves davantage impliqués dans leur travail ⬇️

Au lycée, comment organiser ses ressources sans perdre de temps… tout en gardant les élèves réellement actifs ? Découvrez le témoignage de M. Batirbek, professeur d’histoire-géographie et référent numérique, qui explique comment Pearltrees est devenu, au fil des années, bien plus qu’un simple espace de stockage : 📂 Un outil d’organisation clair et visuel 📚 Un levier pour assurer la continuité pédagogique 🚀 Un appui pour mettre les élèves en activité

« Le manuel, c’est une banque d’idées très riche et extrêmement complète. J’aurais aimé l’avoir il y a quatre ans, quand j’ai commencé en tant que contractuelle où je n’avais rien. Ça m’aurait beaucoup aidée. » - Mme Guillot, professeure d’Arts appliqués 🎨 Le 11 février, le Manuel Libre d’Arts appliqués et cultures artistiques a été présenté à une cinquantaine de professeurs des académies de Paris, Versailles et Créteil, en présence des équipes académiques, de la Région et de partenaires culturels. Porté par Halima Guerroumi et son équipe d’auteurs - Emmanuelle Bouaziz, Nelly Chabalier, Marie-Joana Chamlong, Florent Eronte, Cécile Taddei et Elise Scatton - ce premier manuel publié pour la discipline depuis 2009 affirme une ambition claire : proposer un cadre structuré, exigeant et ouvert à la réappropriation pédagogique. Les auteurs ont pris le temps de présenter leurs chapitres et de partager les choix pédagogiques qui ont guidé la conception du manuel. Le retour d’expérience de Mme Guillot a constitué un temps fort de la rencontre. Elle a montré, de manière concrète, comment une séquence du manuel peut être adaptée à une classe. Un exemple fidèle de la vocation du Manuel Libre : offrir une structuration solide, conforme aux programmes, tout en laissant aux enseignants la liberté de construire leurs propres parcours. ⤵️

Au collège, comment simplifier la gestion des ressources et des travaux des élèves ? 🎙️ Découvrez le témoignage de M. Millancourt, professeur de technologie et RUPN, qui explique comment Pearltrees Education s’est imposée, depuis six ans, comme une plateforme centrale pour organiser, partager et faire travailler les élèves dans son collège.