En la Universidad de París sí le quitan los títulos a los plagiarios:

Berkeley Professor Mina Aganagic: “‘I realized that for students to follow me…I had to start reviewing basic algebra stuff, like fractions.’ The lack of mathematical fluency, Aganagic said, extended even to ‘the meaning of equals in an equation.’”

En estas fechas, todas las escuelas de este país estamos cerrando calificaciones pero quizá no lo estamos haciendo bien. 👇🏻

La @uamx me invita a compartir una reflexión sobre la inseguridad escolar y el incremento de casos de ingreso de armas de fuego a las escuelas en México. Por si gustan, será en zoom.

La trifulca que produjo la idea de acortar un mes el ciclo escolar exhibió que... a) La función social de la escuela que se defiende con mayor fuerza es la custodia por encima de los aprendizajes. b) Las autoridades reconocieron que las burocracias (pedir calificar un mes antes del cierre de ciclo para que el aparato administrativo funcione) están por encima del sentido pedagógico y que.. c) En las escuelas operan fuertes mecanismos de simulación (muy bien detectados por la investigación educativa) por aquello del "debemos ser honestos" que el último mes ya no hacemos nada. 😳

University of California STEM professors want standardized tests back due to severe math deficiencies among students: “We now observe preparation gaps so severe that instructors must reteach middle school mathematics” “The current admissions metric, based primarily on GPA & essays, can no longer reliably distinguish readiness for university-level STEM majors in an era of severe grade inflation & AI assisted application essays”

A diferencia de un año con "El Niño" regular, estas versiones extremas tienen el poder de alterar el clima global de formas drásticas, provocando desde sequías devastadoras hasta lluvias torrenciales históricas. Te contamos sobre el #ElNiñoGodzilla: bit.ly/4dtCfMV

¿Por qué una parte del mundo usa 110 Voltios y el otro medio 220V, achicharrando tus aparatos cuando viajas? Este caos global que te obliga a comprar adaptadores es culpa del ego de Thomas Edison y su enfermiza obsesión por proteger una simple bombilla. Tira del hilo 🧵👇🏽👇🏽👇🏽

Hoy en @periodicoaragon @pbeltranp

🎓 En México, las brechas educativas empiezan desde la educación básica y se hacen más grandes en la #universidad. De cada 100 estudiantes que ingresaron a primaria: ▪️ En la CDMX, 67 egresan de la universidad. ▪️ En Oaxaca, 14.

La Nueva Escuela Mexicana (NEM) parte del supuesto de que, “sin el dominio” del conocimiento básico lingüístico, científico, matemático, histórico, geográfico, cívico y ético, o sin tener un nivel alto de competencia lectora, escribir correctamente y resolver problemas, se puede transformar un problema en la vida real y cotidiana; que eso sólo es posible con el pensamiento crítico y los saberes populares. Los resultados obtenidos en la evaluación de Mejoredu en el 2024-2025, mediante sus Ejercicios Integradores de Aprendizaje, revelaron que no es así; en éstos, los estudiantes debían analizar un problema de la vida real para generar propuestas de solución, pero no fue el caso. educacion.nexos.com.mx/la-gu…

RT @luismormz: El último número de Alambique. Didáctica de las Ciencias Experimentales está dedicado a la utilidad didáctica de la historia…

Ya estoy con mi café ☕ preparado. ¿Me acompañas? En el #HiloTurrasEdu de hoy toca hablar de algo delicado en EF: los sesgos cognitivos del profesorado. Porque a veces no se impone lo que mejor enseña...sino lo que mejor encaja con nuestras ideas previas. 👇

The New York Times: No puedes “gamificar” una educación real. La obsesión por hacer que aprender sea siempre “divertido” ha llevado a llenar las aulas de pantallas, juegos y estímulos rápidos. Pero educar no es entretener: es exigir atención, esfuerzo y pensamiento profundo. La tecnología debe ser una herramienta complementaria, no el centro del aprendizaje. nytimes.com/2026/04/19/opini…

Muchos estudiantes no asisten a clase ni realizan las lecturas, pero siguen obteniendo altas calificaciones. The New York Times: la preocupación crece: ¿qué valor tienen ahora las notas? 📊 Harvard se enfrenta una inflación de notas sin precedentes: el 60 % de las calificaciones ya son A nytimes.com/2025/10/06/us/ha… funcas.es/areas-de-investiga…

📚La tasa de escolarización cayó en todos los niveles de educación básica. Entre 2014-2015 y 2024-2025: 🔻 Preescolar: de 71.9% a 63.6% (-8.3 pp.) 🔻 Primaria: de 98.6% a 94.5% (-4.1 pp.) 🔻 Secundaria: de 87.6% a 82.2% (-5.4 pp.) Aun así, se anunció reducir el #CicloEscolar. La prioridad debería ser cerrar brechas educativas: que más niñas y niños entren, permanezcan y desarrollen habilidades en las escuelas.desarrollen habilidades en las escuelas.

#Educación 🎓 Más horas de clase no garantizan mejores resultados académicos por sí solas; la evidencia internacional muestra que importa más la calidad del tiempo educativo que la cantidad🏫. Sin embargo, cuando un sistema tiene muy pocas horas efectivas de enseñanza👩🏻‍🏫, aumentar el tiempo sí puede mejorar resultados✏️. Comparado con otros países:  - Dinamarca🇩🇰 destina 1.5 veces más horas que México  - México destina 1.5 veces más horas que Alemania🇩🇪

#Educación 🎓 En 2022, México tuvo una caída matemáticas, comprensión lectora y ciencias, registrando su peor puntaje desde 2003📉.  De último minuto, México anticipó el cierre del #cicloescolar al 5 de junio. Más de un mes antes de lo previsto. ¿Qué impacto tendrá en el rezago educativo🤔?

El enfrentamiento entre Leona Vicario y el conservador Lucas Alamán, quien afirmó que las mujeres que lucharon durante la Independencia, lo hicieron solo por el amor por sus hombres, o por seguirles el paso. Esta fue su contestación publicada en el diario El Federalista para callar al añejo intelectual: ♦️♦️“Confiese Sr. Alamán que no sólo el amor es el móvil de las acciones de las mujeres; que ellas son capaces de todos los entusiasmos y que los sentimientos de la gloria y la libertad no les son unos sentimientos extraños; antes bien vale obrar en ellos con más vigor, como que siempre los sacrificios de las mujeres, sea el cual fuere el objeto o causa por quien las hacen, son desinteresados, y parece que no buscan más recompensa de ellos, que la de que sean aceptadas. Por lo que a mí toca, sé decir que mis acciones y opiniones han sido siempre muy libres, nadie ha influido absolutamente en ellas, y en este punto he obrado con total independencia y sin atender que las opiniones que han tenido las personas que he estimado. Me persuado de que así serán todas las mujeres, exceptuando a las muy estúpidas, y a las que por efecto de su educación hayan contraído un hábito servil. De ambas clases hay también muchísimos hombres”. Leona Vicario

Testimonios de alumnos de la Escuela Nacional Preparatoria (ENP) y del Colegio de Ciencias y Humanidades (CCH) de la UNAM revelan que aproximadamente el 25% de la planta docente del bachillerato falta al menos una vez a la semana o llega con retrasos superiores a la tolerancia de 15 minutos. Según los cálculos elaborados a partir de entrevistas en diversos planteles, como la Prepa 5 y el CCH Sur, alrededor de mil 370 maestros presentan inasistencias recurrentes, frecuentemente justificadas por citas médicas o imprevistos de última hora. Los adolescentes denuncian que, en muchas ocasiones, los profesores se presentan solo para pasar lista tras media hora de retraso, reduciendo drásticamente el tiempo efectivo de enseñanza. Más información en: jornada.com.mx/noticia/2026/…