🌟Noticia. Categoría Q1 para el @JournalSLT, única revista indexada en @Scopus en esta categoría dedicada íntegramente a la enseñanza y aprendizaje de #ELE#Spanish. 💕¡Gracias autores, revisores, equipo editorial y lectores por hacerlo posible! #TwitterELE@todoele@ScimagoJR
El nº 13.1 @JournalSLT reúne investigaciones sobre IA y educación lingüística, multilingüismo, formación docente, competencias interculturales y lenguas de herencia desde contextos como 🇨🇳, 🇺🇸 y 🇪🇸
5 artículos. 3 reseñas. Un campo en movimiento
🔗 tandfonline.com/toc/rslt20/c…
Issue 13.1 brings together research from 🇨🇳, 🇺🇸, 🇪🇸, and other international contexts on AI and language education, teacher beliefs and multilingualism, teacher development, intercultural competence, heritage languages, and innovation.
🌍 Más de 500 millones de personas hablan español en todo el mundo. Por ello, nos alegra anunciar que el Journal of Spanish Language Teaching llega a Instagram y LinkedIn.
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Estos nuevos canales serán el espacio donde compartiremos investigación de vanguardia, llamadas a contribuciones, debates sobre el español en el mundo y noticia.
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Porque LA es la capital mundial de la imagen. Y el español tiene mucho que aportar aquí.
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Sert, O. & Kunitz, S. (2026). Conversation analysis for language teaching. Research Methods in Applied Linguistics, 5(2), 100316: sciencedirect.com/science/ar…
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El 36.º Congreso Internacional de ASELE reunirá en Lovaina a especialistas de todo el mundo para reflexionar, compartir y avanzar en la investigación y enseñanza LE/L2/LH
Javier Muñoz-Basols, director del Instituto Cervantes de Los Ángeles: “El español se ve en EE UU como la puerta a un mundo cultural diverso y rico” ddsevilla.info/ak2tm1
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Does perceived usefulness drive theory–practice transfer? This study shows future EFL teachers are more likely to apply course knowledge in their practicum when they see it as useful for students’ language learning. Abs=Turkish.
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