RDV lundi 15 avril 18h à l’INSA Lyon (Amphi Bassi) pour la diffusion du film « Dans la trame du vivant », réalisé par Frédéric Plenard.
La bande annonce c’est par ici : youtu.be/xZL_AFjHidwMais aussi disponible en version anglaise : youtu.be/_NBewuVGTVk
Participez à notre enquête sur le Bébé Signe ! Si vous êtes parent et que vous pratiquez le Bébé Signe avec votre enfant (3 mois à 4 ans), votre avis nous intéresse ! 😃
Contribuez à la recherche en sciences du langage ! #BébéSigne@UniversiteLyon@univ_lyon2
Aujourd'hui et demain se déroulent les journées/workshop PHC Franco-Siam, "The linguistic landscape of Chiang Mai – Indigenous and Diaspora Languages" à la MSH de Lyon.
@CNRS_dr07@univ_lyon2 @ENSdeLyon
Le groupe EDI (Egalité, Diversité et Inclusion) du laboratoire ICAR accueille Florence Lehebel, Maîtresse de conférences HDR à l'Université Lyon 1, qui intervient sur les liens du statut socio-économico-culturel de l’élève et de son niveau scolaire en sciences.
ALT Source : Jacquier, C.; Naudin, O.; Roisin, A.; Hoen, M.; Meunier, F. (2009). Évaluation psychosociale de l’impact de la dyslexie à l’âge adulte. In Proceedings of the Colloque Neurosciences, Éducation et Francophonie (NEF), Lyon, France, 24–26 March 2009.
Ce chiffre alerte sur le peu de filles dans le domaine de l’informatique dont la proportion n’augmente pas d’années en années mais diminue ! Comment développer des outils informatiques adaptés aux femmes sans femmes dans les équipes ? Changeons les codes !
🧑⚕️La 4ème séquence sur le thème de l’intervention orthophonique, est désormais disponible : fun-mooc.fr/fr/cours/etudian…
ALT Source : Jacquier, C.; Naudin, O.; Roisin, A.; Hoen, M.; Meunier, F. (2009). Évaluation psychosociale de l’impact de la dyslexie à l’âge adulte. In Proceedings of the Colloque Neurosciences, Éducation et Francophonie (NEF), Lyon, France, 24–26 March 2009.
Ce chiffre est inquiétant car les femmes ont toutes leurs places dans les sciences. Notre journée a pour but de donner envie aux jeunes filles de s’orienter vers les sciences.
Source UNESCO : uis.unesco.org/fr/topic/les-…
ALT Source : Mazur, A. et Chenu, F. (2023). The revision process during handwritten text production: the case of French higher education students with dyslexia. Dyslexia Mazur-Palandre, A., Chenu, F. (2020). Le processus de révision en production écrite de textes par des étudiants francophones dyslexiques, Actes édités CMLF 2020. In F. Neveu, B. Harmegnies, L. Hriba et S. Prévost (Eds.), Actes édités du 7ème Congrès Mondial de Linguistique Française.
➡️ Au niveau mondial : 6.5% de femmes dans les lauréats du prix Nobel et seulement 2.2% de femmes pour le Prix Nobel de physique !
Cette année, la marraine d’honneur de l’évènement est Anne L’Huillier, prix Nobel de physique 2023, franco-suédoise !
À l’occasion de cette 3ème semaine du MOOC, nous vous proposons un échange autour des bonnes pratiques dans le milieu scolaire et universitaire ! A vos tips ! 📝
Pour s’inscrire et participer : fun-mooc.fr/fr/cours/etudian…
C’est la 2ème semaine du MOOC et la séquence à propos de la dyslexie chez les enfants sera disponible dès demain 👨👩👧👧 : fun-mooc.fr/fr/cours/etudian…
Source : Inserm (dir.). Santé de l'enfant : propositions pour un meilleur suivi. Rapport. Paris : Les éditions INSERM.
Formation BORIS à l’ENS de Lyon ! Merci aux développeurs de ce logiciel, Marco Gamba et Olivier Friard de l'Université de Turin, d’être venus et merci au LabEx ASLAN pour le financement !
À vos marques, prêt, partez...! 🏁
Le début du MOOC, c’est demain ! Découvrez la 1ère séquence juste ici : fun-mooc.fr/fr/cours/etudian…
ALT Source : Henault, A. (2020). La dyslexie . l’Universit. Catholique de Lyon. In Proceedings of the Colloque La dyslexie à l’âge adulte, Lyon, France, 21/01/2020.