Innoeduca. International Journal of Technology and Educational Innovation ISSN-e: 2444-2925

Joined May 2021
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Ha salido chula, sí 😅
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Interesante investigación. Comparto las conclusiones. Y nos lo acompañas de un visual thinking😅 Gracias, hasta la próxima !
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Esto es muy visual thinking. 😁☺️😉
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🤩 Contentísima con este artículo publicado en @RInnoeduca. Analizo las características del curso de formación continua ideal según el profesorado asistente. Disponible gratuitamente para leer o descargar. doi.org/10.24310/ijtei.121.2… Infografía creada con NotebookLM.
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📢Nuevo número de la revista Innoeduca (Vol. 12, Núm. 1) 🧐Disponible en: revistas.uma.es/index.php/in…
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📢La investigación en educación para la ciudadanía mundial: análisis de relevancia y estudio bibliométrico tematizado 📝 Jacobo Roda-Segarra, @entretic & @andrespayarico 🌐 doi.org/10.24310/ijtei.112.2…
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📢Efectos de un entorno de aprendizaje de programación de computadores basado en el desarrollo de videojuegos sobre la motivación por aprender de los estudiantes 📝 Peña Vargas, Mongua López, Ramírez-Echeverry, Restrepo-Calle & Aponte Melo 🌐 doi.org/10.24310/ijtei.112.2…
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🆕 Cuatro revistas editadas en @infouma han sido indexadas en el primer cuartil del índice SJR 2025 🥳🙌 ¡Enhorabuena! 📈 @RInnoeduca accede por primera vez a este prestigioso ranking calculado sobre la base de datos de Scopus ℹ Más información: umaeditorial.uma.es/noticia/…
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Desde el Equipo Editorial de @RInnoeduca, queremos dar las GRACIAS a todas las personas que han hecho posible este hito, seguimos 🚀 @umaeditorial @Educacion_UMA @InfoUMA @Biblioteca_UMA
La Revista Innoeduca, entra por primera vez en SCIMAGO 2025, calculados sobre la base de datos Scopus. 🚀 Posicionada en Q2 en Educación y Q1 en Lingüística y Lengua 🎓 Reconocida por su por el impulso de la innovación educativa con tecnología. Gracias por la confianza.
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Estimada comunidad científica. Desde la revista Innoeduca se informa que, debido al elevado número de artículos recibidos, la recepción de nuevos artículos permanecerá cerrada hasta el 1 de octubre de 2026.
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Dear Scientific Community, The journal Innoeduca informs you that, due to the high number of articles received, the submission of new articles will remain closed until October 1, 2026.
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📢Neither 1, nor 3, are 7! Analysis of technostress profiles in university students through a mixed method 📝 Jonathan Peñalver, Mercedes Ventura, Alba Juan-Alemany & Mabel San Román-Niaves 🌐 doi.org/10.24310/ijtei.112.2…
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📢Preschool Teachers’ Intentions to Use Digital Storytelling in Early Childhood Education: An Analysis through the UTAUT2 Model 📝 Ayşegül şakır 🌐 doi.org/10.24310/ijtei.112.2…
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📢Maker Education in Primary School: A Qualitative Study of Guidance and Evaluation of Teacher Training 📝 Oriol Nadal Solanas, Mireia Usart Rodríguez & Cristina Valls Bautista 🌐 doi.org/10.24310/ijtei.112.2…
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📢An integrative analysis of preservice teachers’ intentions to utilize digital tools for instructional purposes 📝 Erhan Ünal & Ahmet Murat Uzun 🌐 doi.org/10.24310/ijtei.112.2…
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📢 Accesibilidad tecnológica y Autismo. Nivel de formación del Profesorado de Educación Secundaria, Bachillerato y Formación Profesional 📝 José María Fernández Batanero, José Fernández Cerero & Marta Montenegro-Rueda 🌐 doi.org/10.24310/ijtei.112.2…
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📢 Future mathematics teachers' perceptions of using ChatGPT in the classroom 📝 Mustafa Güler, Erdem Çekmez & Zeynep Arslan 🌐 doi.org/10.24310/ijtei.112.2…
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🏅 Siete revistas científicas de @InfoUMA obtienen el sello de calidad FECYT. Junto a ellas, otras ocho publicaciones lo renuevan. 🥳 ¡Enhorabuena a las 15! ℹ️ umaeditorial.uma.es/noticia/…
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🎄El equipo de Innoeduca os desea feliz navidad y un feliz año nuevo✨ 🎄Innoeduca team wishes you a merry Christmas and a happy new year✨ revistas.uma.es/index.php/in…
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📢 Students’ Perspectives on the Educational Benefits of ChatGPT: A Quantitative Exploration 📝 Davinder Kaur & Vartika Kapoor 🌐 doi.org/10.24310/ijtei.112.2…
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