Agiles Lernformate, Gamification, Blended Learning, (Medien-)Didaktik, Corporate Learning. Beruflich: Generative AI @DATEV. Privater Account.

Joined February 2011
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Wie funktionieren eigentlich diese Transformer bei generativer KI? Ich wünschte ich hätte dazu vor 1/2 Jahr bereits diesen tollen Artikel (inklusive der tollen Visualisierung) gekannt: ig.ft.com/generative-ai

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Das Tempo beim Thema #LLM Large Language Models und #ChatGPT ist absolut rasant 🤯. In den nächsten zwei Wochen erscheint eine Version von ChatGPT, die "Hören", "Sehen" und "Sprechen" kann: openai.com/blog/chatgpt-can-…
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Ein hervorragende Erklärvideo zu generativer KI vom @KICampus ⬇️
25 Sep 2023
Was ist eigentlich generative #KI? 🤖 Das zeigt unser neuer #KICampus-Erklärfilm in 2 Minuten. 💡 Viel Spaß beim Anschauen & sehr gerne teilen! 🥳 #GenerativeAI #ChatGPT #Prompt #LLM #LernenmitKI
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Liebes Team von @SamsungDE, warum antworten ihr auf meine Reperatur-Einsendungen von fast neuen und kaum genutzten Kopfhörern mit einem Kostenvorschlag in Höhe von 100€? Die Begründung "Kostenpflichtige Reparatur sonstiger Komponenten" konnte alles bedeuten 🤨.
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Ich fände es schade und wenig nachhaltig, wenn die Kopfhörer als Elektromüll enden und ich würde mir eine transparente Kommunikation darüber wünschen, welcher Fehler gefunden wurde. Ich werde für eine Reperatur (ohne jede Begründung) nicht mehr als für ein Neugerät zahlen 😉.
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I asked an AI to write advice for people who are addicted to #pkm-tools (tools for personal knowledge management). This was the result 😂:
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Simon Roderus retweeted
3 Dec 2022
Tomorrow is Sunday. I think it’s fair to declare it an AI free day. As an alternative I prescribe a dose of thinking for yourself, at least for a few hours. Hopefully you are equally as impressed with your own intelligence as you are with AI.
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Simon Roderus retweeted
2/n so if there's an area of knowledge that you're interested in learning more about, try asking the chat bot "what are the first things a beginner should learn, in order to understand X?" So far this looks very promising ... AI as a kind of virtual "learning assistant"
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Simon Roderus retweeted
simply unforgivable that elon is forcing me to either get hot (instagram), get annoying (substack), learn what a server is (mastodon), or become an actual psychopath (linkedin)
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Simon Roderus retweeted
17 Nov 2022
Biggest mistake I see people make in their information consumption: Only reading bestselling books or trending articles The only way you can have an original thought, a unique perspective, or a novel contribution… Is to stop consuming the same content as everyone else
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Kennt jemand Empfehlungen bzgl. Anbietern oder Produkten für die Abwicklung von "externen" Personalentwicklungsmaßnahmen (inklusive Organisation, Buchung und Abrechnung)?
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Mein bisheriges Highlight des #eLearningSummit war der Vortrag "50 Shades of XR in 15 Minuten - Lernen in Extended Reality bis zum Metaverse". Echt beeindruckend, was heute mit Augmented Reality in der Fertigung und Produktion bereits machbar ist! #AR #Metaverse
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Interessante #Visualisierung: Der "Sicherheitstacho" der @deutschetelekom visualisiert Cyberangriffe ⬇️. Trotz der vielen Angriffe im Zähler wirkt die Karte aber eher ruhig😉. Link: sicherheitstacho.eu #ITSicherheit #Security
Dabei ist aber auffallend, wie viele Ansätze des Onlinelernens im Kern auf einer Präsenzdidaktik basieren. Begriffe wie "digitales Klassenzimmer" machen mehr als deutlich, wie sehr die alte Welt auch das neue Lernen an vielen Stellen prägt.
Die Praxisbeispiele beim #eLearningSummit zeigen deutlich: #Corona war der Booster für das Onlinelernen und auch jetzt, wo das "Lernen vor Ort" wieder zunimmt, geht das Onlinelernen deshalb nicht zurück. ♥️-lich willkommen in der neuen hybriden Lernwelt 👋!
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Ein Vorteil des Einsatzes "üblicher" Kommunikations-Tools für das Onlinelernen ist aus meiner Sicht, dass es die Hierarchie eines klassiches "Frontal-Lernsettings" reduziert. Es gibt kein "Rednerpult" und jede(r) kann Sprechen oder etwas Freigeben.
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Manche Weiterbildungsabteilungen bevorzugen hingegen genau deshalb ein "virtuelles Klassenzimmer", weil dort die Lehrperson mehr Kontrolle über das Lernsetting hat, z. B. um den Chat zu moderieren oder auch die Redefunktion zu aktivieren bzw. zu deaktivieren.
Die Praxisbeispiele beim #eLearningSummit zeigen deutlich: #Corona war der Booster für das Onlinelernen und auch jetzt, wo das "Lernen vor Ort" wieder zunimmt, geht das Onlinelernen deshalb nicht zurück. ♥️-lich willkommen in der neuen hybriden Lernwelt 👋!
In der ersten #eLearningSummit Keynote geht es um "Co-Learning Mensch und Maschine: Der entscheidende Faktor bei der Implementierung von Künstlicher Intelligenz".
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Genannt werden auch Studien mit dem Ergebnis "Je besser die KI wird, desto mehr gehen menschliche Fähigkeiten in genau diesen Bereichen zurück". Aus meiner Sicht ist das aber keine Gefahr, sondern ein Zeichen einer intelligenten Anpassung des Menschen 😉.
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Das spannende bei dem Einsatz von #KI im Kontext Lernen sind co-kreative Lernprozesse von Mensch & Maschine. Also wenn durch das kluge Zusammenspiel der Beiden Ergebnisse entstehen, die nicht entstanden wären, wenn nur einer von Beiden diese erstellt hätte.