Estudio con participación de académico de la UCSC destaca entre las más leídas a nivel mundial 📲Lee más en ciencias.ucsc.cl/noticias/es… 📲Link del estudio doi.org/10.1029/2024GC011583

🦪La Patagonia norte no responde igual: diez años de datos sobre larvas de chorito revelan diferencias entre zonas 📲Lee más en ciencias.ucsc.cl/noticias/la… 📲Link del estudio en doi.org/10.1016/j.jmarsys.20…

🌊Fósiles de peces permiten reconstruir un antiguo mar más cálido en la zona central de Chile 📲Lee más en ciencias.ucsc.cl/noticias/fo… 📲Link del estudio en doi.org/10.1016/j.palaeo.202…

Investigación internacional describe el registro más antiguo de vertebrados neógenos en la cuenca de Pisco🦈 📲Lee más en ciencias.ucsc.cl/noticias/in… 📲Link del estudio en doi.org/10.1016/j.jsames.202…

🌊Estudio proyecta desplazamiento de la raya volantín debido al cambio climático 📲Lee más en ciencias.ucsc.cl/noticias/es… 📲Link estudio doi.org/10.1016/j.marenvres.…

🌊🔬Investigación internacional revela nuevas especies de kelp y su alta biodiversidad en el Pacífico Sudeste 📲Lee más en ciencias.ucsc.cl/noticias/in… 📲Link estudio doi.org/10.3390/phycology601…

🔬 Hito para la física UCSC: el grupo GIFT publicó “Torsional Carroll Gravity” en Physical Review Letters, una de las revistas más prestigiosas del mundo. El estudio explora la gravedad Carroll e incorpora torsión al espacio-tiempo. DOI: doi.org/10.1103/9dcc-6vsh

🧬🌊Investigación actualiza la diversidad de algas rojas del Pacífico suroriental y describe tres especies nuevas 📲Lee más en ciencias.ucsc.cl/noticias/in… 📲Link estudio doi.org/10.1080/00318884.202…

RT @badilla_mg: Orgullosa de compartir nuestra última publicación en Virtual Worlds doi.org/10.3390/virtualworld… Hemos analizado la calidad de p…

¿Cómo sabemos si quienes estudian pedagogía cuentan con una buena competencia digital? doi.org/10.22320/reined.v7i2… Nuestro estudio valida un instrumento basado en marcos UNESCO, ISTE y DigCompEdu, aplicado a 309 estudiantes de pedagogía. Resultados muestran adecuada validez y consistencia interna. Gracias REINED por difundir nuestro trabajo junto a la Dra.Gerlys Villalobos @gerlys2015 , Juan José Galindo @jua35052 y Mario Bravo Molina.

Nuevo artículo en Autoctonía: “Coworking educativo como innovación pedagógica: un análisis desde la perspectiva de género en la colaboración universidad-escuela” doi.org/10.23854/autoc.v9ies… Junto al Dr. Ignacio Salamanca @GaraySalamanca , Dr. Miquel Angel Prats @maprats y Dr. Emilio Sagredo @milosag29 este estudio publicado en Autoctonía- Revista de Ciencias Sociales e Historia, destaca cómo el coworking educativo potencia la co-creación, visibiliza diferencias de género y fortalece la relación formativa entre docentes en formación y escuelas @RAutoctonia #InvestigaciónEducativa #CoworkingEducativo #Género #InnovaciónPedagógica

Estudiantes fortalecen aprendizaje de la naturaleza por medio de iNaturalist🌿 📲Lee más en: ciencias.ucsc.cl/noticias/es… 📲Link estudio: doi.org/10.3897/biss.9.17938…

Investigación aborda efecto antioxidante y neuroprotector del digüeñe 🔬 📲Lee más en: ciencias.ucsc.cl/noticias/in… 📲Link del estudio: doi.org/10.3390/jof11090637

Evalúan propiedades anticoagulantes y antitumorales de alga parda en Chile 🌿 📲Lee más en: ciencias.ucsc.cl/noticias/ev… 📲Link del estudio: doi.org/10.1016/j.ijbiomac.2…

🌱Investigación estudia respuestas toxicológicas de microalga expuesta a nanopartículas de dióxido de titanio 📲Link noticia: ciencias.ucsc.cl/noticias/in… 📲Link estudio: doi.org/10.3390/ijms26211027…

🪸Proyecto busca documentar presencia de organismo invasor en Chile 📲Lee más en ciencias.ucsc.cl/noticias/pr…

🔬Científicos descubren dos nuevas especies fósiles para el mundo 📲Link noticia: ciencias.ucsc.cl/noticias/ci… 📲Link investigación: doi.org/10.1002/spp2.70043

¡Hola colegas! 🎓 Quiero compartir un nuevo artículo publicado “Effects of AI-Assisted Feedback via Generative Chat on Academic Writing in Higher Education Students: A Systematic Review of the Literature” doi.org/10.3390/educsci15101… Gracias a mis colegas y amigos Claudio Cerón @ceron_urzua, Ranjeeva Ranjan @ranjeevar, Eleazar Eduardo Méndez Saavedra @EleazarEduard16 , Nancy Lepe y Andrew Philominraj @anphiljose por este hermoso trabajo. 🔍 ¿De qué va? Se revisaron 12 estudios empíricos (2021-25) que exploran cómo el uso de chats generativos (IA) como herramienta de retroalimentación impacta la producción de textos académicos por estudiantes universitarios. Los resultados principales muestran que esta retroalimentación asistida por IA ayuda a mejorar: a) la estructura y organización de los textos, b) el uso correcto de convenciones gramaticales, c) la fluidez y cohesión de las oraciones, así como d) la precisión de ideas y vocabulario. Además, se observaron efectos positivos en ámbitos socio-emocionales como la autoeficacia, autorregulación, proactividad, motivación y reflexión sobre la propia escritura y el uso de IA. #AI #Feedback #AcademicWriting #HigherEducation #GenerativeChat #educacion via @EducSci_MDPI

Nuestra reciente publicación “Embodied activity enhances young children’s STEM comprehension and vocabulary acquisition” junto a la Ligia Gómez @LigiaGomezF, Erin Walker, M. Adelaida Restrepo y Arthur Glenberg en Fist Languaje journal (WOS Q1). doi.org/10.1177/014272372513… Puede el movimiento corporal mejorar cómo niñas y niños aprenden ciencia? 🔍 Hallazgos clave: En este estudio con 216 escolares hispanohablantes, demostramos que realizar acciones coherentes con el contenido (usando iPad o pantomima) durante la lectura mejora la comprensión de textos y el aprendizaje de vocabulario STEM en relación con las condiciones sin acción de solo lectura. @SageJournals #Educación #STEM #EmbodiedLearning #Cognición #LecturaInfantil #AprendizajeActivo #Neuroeducación

De escamas de pescado y oro nace un catalizador resistente y reutilizable que limpia aguas contaminadas y recupera metales preciosos. Innovación que une biología y tecnología. Lee más en 👉 doi.org/10.1021/acsestwater.…