A Chinese.

Joined March 2008
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我天天在用的「小耳抓视频」开源了☺️ 浏览器插件一点,当前页视频下到本地。 YouTube、B站、X、TikTok 等 1800 网站通吃。 做这个工具源于: 我觉得视频教学是最有效的 跟着步骤操作,有画面看得清楚 结果要学的东西,越来越多 我的浏览器打开一大排 一关全没了 还有一些老师的课,到期无法登录了 所以最好就是下载到本地来 你可以拿来干更多的任何事情 1 、可以下来慢慢看哦 2 、可以转成文字做成其他内容哟 3 、可以成为你的知识库哟 「下载 → 转文字 → 进知识库」整条链路 好我把下载的插件给你 再把本地视频转文字的工具给你 评论区拿~~ 还能干啥? 浏览器囤了一堆视频内容没来得及看的举手~🙋‍♀️
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《不是,这AI声音合成已经变态到这种程度了???》 阿台我今天刷GitHub直接懵了。 VoxCPM2,趋势榜第一,星标干到2万 ,海外彻底炸了。我本来以为是又一个PPT开源项目,结果仔细看了眼Demo——我耳朵真的分不清哪个是真人了。 给你们说说这玩意儿有多离谱: 🔥 打字就能出声音 你输入「沉稳的30代女声」,它啪的一下就给你生成出来。不用录、不用调,一句话搞定。 🔥 丢一段录音,连口癖都给你复刻 不是那种僵硬的机器音,是你说话的语气、断句、甚至口头禅,它全给你学去了。这哪是合成?这是克隆啊! 🔥 48kHz录音棚级音质 听起来跟专业录音棚出来的没差,我戴耳机听了三遍,愣是没找出破绽。 🔥 最离谱的是——完全免费商用 Apache 2.0协议,随便用、随便改、随便拿去赚钱,不花一分钱。对阿台我这种负债翻身党来说,这就是天降神兵好吧? 做短视频不想出镜露脸的、做播客没设备的、做项目需要配音的——零成本直接上车,还要啥自行车? 阿台我已经Star了,回头研究研究怎么结合到我的内容 workflow 里。有已经玩上的兄弟吗?评论区交流下! ⚠️ 纯个人分享,不是广告,我也是刚刷到。 最骚的是,全部免费👇 🔗github.com/OpenBMB/VoxCPM
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2009年两会召开时,两位知名编辑记者约我晚上一起去宾馆看望一位著名学者,他当时是政协常委吧。 没多说别的,一位记者从包中取出一样东西,就是从汶川带回的有铁丝的砖块,意图非常明确,就是要通过政协高层,让党中央高层意识到,如果不是如此劣质的建筑,不可能造成如此大面积的毁灭性灾难。 后续这位政协委员怎样利用砖块,我没有追问。但当时的情景,我仍然清楚的记得。 这两位朋友现在还在国内,我们联系几乎归零。 他们没有任何说话空间了,似乎也不在做媒体了。 我想说的是,中国许多人良知犹存,许多知识分子在用各种方式,卑微地促进国家文明进步,如果不是见到蔡兄这篇触动我的文字,我也不知道哪天通过哪种方式写出来。 我们许多人当年像贼一样,去努力改变中国,时时面临警察拘审,我们为什么叫反贼,反贼,本质是反对党匪国贼。
十八年过去了,记忆被时间冲淡了。许多人会记得2008年的北京奥运会,记得鸟巢上空盛世的烟花,记得开幕式上那缓缓展开的《千里江山》,记得那个夏天举国沸腾的欢呼声。可是在我心里,2008年最深的记忆,却始终停留在五月。停留在2008年5月12日下午2点28分。 那一刻,我正开车经过北京天安门广场。北京的天空平静得近乎寻常,车身没有明显摇晃,街道依旧喧闹。我根本不知道,就在同一时刻,千里之外的巴蜀大地,山河崩裂,楼宇倾覆,无数生命正在黑暗中被瞬间吞噬。后来媒体说,全国大部分地区都有明显震感。可我真的没有感觉到。 而正是这种“没有感觉到”,让我很多年后仍然无法释怀。因为就在那短短几十秒里,成千上万的孩子,正坐在教室里等待下午第一节课;幼儿园里的孩子们,还趴在小床上午睡;老师刚刚拿起课本,校园里还有孩子追逐嬉闹的笑声。随后,大地像被一只无形巨手猛然掀起,无数校舍轰然塌陷,尘土遮蔽天空,哭喊撕裂山川。 官方后来公布的数据是:69227人遇难,17923人失踪,374643人受伤。直到今天,人们依然无法知道,那片废墟之下,到底埋葬了多少孩子?也无法知道真实的伤亡人数! 2008年5月14日,我从北京飞往成都。那时我虽然在中字头基金会供职,自己却是以志愿者身分前往。下飞机后,便跟随熟悉的摄像记者一路进入重灾区。三天时间,我们先后到了七十多所中小学。摄像师拍下了大量影像资料——那些镜头里,有坍塌的教学楼,有断裂的楼板,有埋在瓦砾中的书包、课本、红领巾,还有一张张永远停留在青春年少的脸。那些影像,今天还保存在摄像师手里。那不是普通素材,而是一段民族伤口的见证。 当我站在北川中学废墟前,几乎说不出话来。新建不久的教学楼完全垮塌,钢筋像扭曲的麻花一样裸露在空气里,整栋楼像被巨锤砸碎后摁进了泥土。空气里弥漫着粉尘、尸体与消毒水混杂的味道。救援人员还在废墟中寻找生命迹象,远处不断传来家长撕心裂肺的哭喊。没有人知道,那下面究竟埋了多少学生。 有些父母跪在废墟前,一遍遍喊着孩子的名字;有些人已经哭不出声,只是呆呆地坐着;还有人突然冲向救援队,抓住他们的胳膊:“求求你,再挖一下,我儿子还在下面……”那种撕心裂肺的哭声,这一生都忘不了。 那不是普通的悲伤。那是一个父亲、一个母亲,在眼睁睁看着自己的生命被活埋时发出的绝望。站在北川中学废墟前,我甚至曾仰起头,内心发出近乎崩溃的质问:“上帝啊,为什么要这样对待这些孩子?” 后来回到北京,我去中央党校见一位领导。谈起震区学校大面积垮塌的惨状,他沉默很久后说了一句话:“中央也有责任。”他说当年学校建设,中央财政拨款标准是每平方米四百元,地方财政几乎没有配套,再加上层层分包、层层克扣,真正用于校舍建设的钱所剩无几。这样的建筑,遇到八级地震,怎么可能不酿成悲剧? 那一刻,我忽然明白,许多孩子不仅死于天灾。他们还死于冷漠,死于贪婪,死于一个个看不见的环节里被偷走的钢筋、水泥和良知。 在灾区,我也见过没有倒塌的建筑。 有老旧的居民楼,有上世纪五十年代修建的老校舍,有年代久远的砖瓦房。可偏偏不少新建的学校却像纸片一样碎裂了,北川中学五十年代修建的旧楼尚在,而九十年代新建的大楼却荡然无存。那种强烈的对比,让人心里发冷。 5月21日,我们路过富新镇。远远地,就看到路边横着一条长长的白布。白布上写着一行黑字:“我们的孩子不是死于天灾,而是死于危楼。”道路两旁,站满了抱着孩子遗像的父母。没有哭喊,没有喧哗,只有死一般的沉寂。那些黑白照片里的孩子,有的戴着红领巾,有的笑得露出牙齿,有的小脸圆圆的,眼神清澈得让人不敢直视。 回到成都,听见有人轻描淡写地解释:“学校建筑跨度比较大,所以更容易倒塌。” 我不懂建筑学。可我知道,酒店大厅更大,政府办公楼跨度更大,却没有整体垮塌;我也知道,同一所学校里,旧教室只掉了几块瓦,而新教学楼却整体粉碎。这些问题,真的需要专家才能回答吗? 那年五月底,我拖着满身疲惫回到北京。北京依旧繁华。商场灯火通明,街道车水马龙,人们讨论着即将到来的奥运会。可我却像从另一个世界回来,夜里躺在床上,耳边总会响起哭喊声,眼前总浮现那些断墙、废墟和孩子们的脸。 有时候半夜惊醒,我甚至恍惚地觉得,自己仍站在学校的瓦砾堆前。
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4月29日,广东汕头一男子救助醉酒摔倒男子,被警察质疑:“没撞人为什么要救人” 杨先生称,去年1月他骑车回家时,发现路边有一名男子骑车摔倒在路边,并且浑身都是酒味。杨先生见状帮忙拨打了120和110 事后警方让他去警局接受调查,当时警察对杨先生的救人动机产生了质疑:“既然你没有撞人,那你为何要报警还主动帮忙送医?” 杨先生表示,他出于好心施救,没想到竟被质疑。更让他无法接受的是,明明鉴定书认定两车没有碰撞痕迹,且对方酒驾。但警方仍认定杨先生对事件负次要责任。
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发现一个冷门宝藏:英语阅读的“自适应”练习利器 ReadTheory。 在英语学习的过程中,很多人会发现自己处于一种“进退两难”的境地:读新闻报道太吃力,读儿童绘本又觉得太简单。这种因为材料难度不匹配而导致的效率低下,正是 ReadTheory 能够解决的核心问题。 ReadTheory 是一个专注于阅读理解刻意练习的在线平台。它最大的特点在于其内置的自适应(Adaptive)算法。简单来说,它是一个会根据你的阅读水平实时调整难度的“私人教练”。 1️⃣ 水平定位测试(Pre-test): 首次进入网站后,系统会通过几篇短小的文章测试你的初始阅读水平。这确保了你接下来的练习既不会因为太难而打击信心,也不会因为太简单而浪费时间。 2️⃣ 自适应难度调整:这是该平台的核心。如果你在当前的阅读测试中表现出色(正确率高),下一篇文章的蓝思值(Lexile Level)就会自动上调;反之,如果你在理解上出现困难,系统则会推送稍易的文章。这种机制确保用户始终处于“学习舒适区”的边缘,实现高效进阶。 3️⃣ 深度的阅读理解测试: 每篇文章之后都配有严谨的选择题。这些题目并非简单的事实检索,而是涵盖了主旨大意、逻辑推理、词义推断等多个维度。每道题提交后,系统都会给出详细的即时反馈,告知你为什么选 A 是对的,而 B 为什么具有干扰性。 4️⃣ 详细的数据追踪: 平台会记录你所有的练习数据,通过曲线图直观展示你的等级变化(Grade Level)和理解正确率,让你能看到自己每一阶段的进步。 为什么它比“泛读”更有效? 很多学习者习惯于“泛读”,即看完文章了解大意就结束了。 但真正的能力提升往往来自于对文本细节的精准把握。 ReadTheory 通过强制性的理解测试,将“被动阅读”转化为“主动思考”。 你可以搭配沉浸式翻译使用,遇到长难句或生僻词汇时,先尝试独立阅读并完成题目,再开启双语对照来复盘自己的理解偏差,或者先阅读单一的段落,再用鼠标悬停翻译这一段看是否理解正确。这种先测试、后复盘的闭环,比单纯的阅读效果好得多。 ReadTheory 不提供华丽的界面或趣味游戏,它是一个极其纯粹、甚至有些单调的练习工具。但正是这种专注,让它成为了提升英语阅读底层能力的绝佳选择。如果你厌倦了漫无目的的泛读,想给自己来一点系统性的“刻意练习”,ReadTheory 绝对值得加入你的收藏夹。 🔗:readtheory.org/
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这套口语教材,很少被提到。 Speak Out 第三版(BBC 出品),核心就一件事:让你开口说。 不是刷题路线,而是直接放进真实语境: 大量 BBC 素材 日常表达、对话、场景训练 很多人学英语卡在“看得懂,说不出”,这套就是专门补这一块。 资料👇 pan.quark.cn/s/4acf6c8ae3ad
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这个文章特别棒,论证清晰有理有据。可以去微信上看一下,城市财经的文章。 文章整体论述了近些年盲目上马,最终被事实证明确实是盲目上马的高铁和高铁新城项目。 一方面是几乎没有限制的任性: 高铁站距离市中心任性的远; 高铁新城建设体量任性的大; 对于可能的困难任性的忽视。 一方面是现实给予的啪啪打脸。 这件事情本身的逻辑和根源,我的朋友们肯定都很清晰了。 我很欣慰,我就不重复啦。 ——— 文章最后的一句话我特别喜欢。 充满了卡夫卡式的荒诞和讽刺: “未来还会有更多新的高铁站诞生。” 😂😂😂
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雅思6.5是硕士留学的门槛,那一般人万学多久呢? 给大家分享一个免费练习雅思听力和口语的网站DailyDictation,网站上有很多练习英语听力的素材,关键是全免费! 跟着网站的四个步骤练习即可: 1.听音频 2.写出听到的内容 3.检查正确度 4.大声朗读 练习一个月,听力和口语都会有显著提升💪
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(101GB) 全国各地地方志、县志 4000 本合集,全国多版本(收藏级·可供查论文资料) 🔗:pan.quark.cn/s/cd8fa64289c5 覆盖绝大多数省市县级地方志; 适合写地方历史、产业溯源、地域文化内容; 查年份事件、人口经济、地方发展脉络,比零散找资料快很多。
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传统教育要被AI革命了!未来可能真的不需要交学费了! 清华大学团队开发的一套开源Agent,支持OpenClaw龙虾,可以将任何知识和学习材料转换成AI互动教程课,AI成为你的老师,还有AI同学跟你互动,还可以导出课件(老师可以用来讲课)! 记忆提高10倍,省下大量几十万N学费,未来自学可以用,传统学校的老师做课件更省事了! 仓库地址: github.com/THU-MAIC/OpenMAIC…
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tv.garden这个网站可以看全世界的电视台,亲测有效,拿走不谢!包括伊朗的电视台。伊朗有电视台此刻正在播放美国电影,略抽象。
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推荐一个开源项目 油桃TV(utao),一款面向电视大屏的浏览器级视频播放工具。 它的定位是让你不需要电视 VIP 就能直接在电视或大屏设备上观看各大卫视直播、CCTV 频道,还兼容爱奇艺等主流视频平台的内容入口。 在线入口:utao.tv GitHub:github.com/VonChange/utao
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【看电影学英语】100部纯英文电影附音频与台词剧本 真实语境、地道表达,沉浸式提升听力与口语 内容涵盖经典与高分影片,适合系统学习与模仿训练。 🔗:pan.quark.cn/s/da7ba015c9ae
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北京市体育局在一条公示的信息中不小心泄漏了: 2025年向谷爱凌和朱易合计支付约660万美元,该合约一共三年。网友以此推算,中国招募谷爱凌仅仅三年就花了超过一亿人民币。很多之前为谷爱凌点赞欢呼的网友,骂声一片。 北京市体育局删除了这条信息。文件显示,谷爱凌要力争2026年米兰冬奥会取得优异成绩。 爱国,其实很贵的。
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想系统性学习Seedance 2.0,看这篇推文就够了! 最近Seedance 2.0真的是火爆了,各种视频漫天飞。真的想停下来好好系统学习一下啊,我整理了网上的做的比较好的教程,覆盖影视审美基础-玩法分类-提示词技巧-提示词站-水印去除,搞定这些,可以说超过80%的人了,赶紧收藏学习起来! 1. 影视制作基础 @YangGuangAI x.com/YangGuangAI/status/202… 2.Seedance2.0的八大类玩法 @kenw_2 x.com/kenw_2/status/20220450… 3.Seedance2.0提示词万能公式 @YZCStella x.com/YZCStella/status/20210… 4.200 高质量提示词站 @jaredliu_bravo youmind.com/zh-CN/seedance-2… 5.生成Seedance 2.0专业视频提示词的skill @songguoxiansen x.com/songguoxiansen/status/… 6.免费去除Seedance 2.0视频水印 @xpg0970 x.com/xpg0970/status/2022004…

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别再为只读一次的书付费了。 最好的免费阅读/下载书籍网站 这些是唯一值得收藏的👇
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推荐一个开源项目 :ebook2audiobook 直接把电子书转换成有声书,用起来相当顺手。它支持的格式非常全,常见的电子书基本都能直接处理,不用来回折腾。 支持上千种语言,中文也没问题,甚至还能做语音克隆,生成更接近真人的朗读效果。整个过程本地完成,免费开源,没有任何使用限制。 GitHub:github.com/DrewThomasson/ebo…
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今天日本的共同社報導了一則新聞,讓人哭笑不得。中國當局要求各地旅行社「控制」赴日簽證申請,要把中國人去日本的人數,硬生生砍到原來的 60%。理由是之前就一直在宣傳的「日本治安不好」、「對中國人不友善」等等。但任何一個正常社會都知道,出不出國,是個人的選擇,根本不應該是國家的指標。 中國人去日本的理由有旅遊、探親、看病、做生意、留學等等具體而真實的生活需求。但是被一個突如其來的數字限制了,因為「領導不高興」,所以必須「降到 60%」。不是 50%,也不是 70%,完全沒有科學依據,可能領導認為這個數字「既表達了不滿,又對實際經濟傷害不大」。 這個 60%,讓人立刻連想到中國建國之初、毛澤東在鎮壓反革命運動中明確提出的,要「殺掉人口的千分之一」,也就是 0.1%。理由也很直白:不殺到這個比例,「反革命氣焰壓不下去」、人民也感受不到政權的威力。 於是,這個「拍腦門」得來的數字,成了全國各地方政府行動的標準。根據中國官方後來的統計,這場運動中被處決的「國民黨餘孽」與各類「壞人」,最後達到了一百萬人以上。不難想像其中有多少冤假錯案。 1957年的反右運動更荒唐。毛澤東說「右派要佔知識份子的5%」,要求必須湊齊。於是,各單位大興文字獄,回顧過去幾年來每個人寫過的文章、說過的話,只要有一點瑕疵,立刻劃為右派。拼命地在湊數字。有人開會時去上了一趟廁所,回來就被劃成右派了,只因為「比例還沒達到」。當時被認定為右派的人,都遭到批鬥、流放,很多人家破人亡。 今天的 60%,和當年的 0.1%、5%,本質上沒有任何不同。先有政治情緒,再用比例裁切現實。過去裁掉的是人命與人生;今天裁掉的是經濟、自由與常識。 真正可悲的,不是去日本的旅客人數被減到60%,造成日本的經濟損失,而是中國人至今仍被迫生活在這種「拍腦門治國」的陰影之下。 圖:日本媒體報導,很多觀光地的中國遊客減少之後,台灣和日本國內的觀光客反而增加了。
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18 Dec 2025
《为什么当前文科不行?》 “文科不行了”,已经不是情绪判断,而是一种现实共识。 文科班萎缩,学生主动回避,老师面临无课可教,就业市场对文科长期冷淡——这些现象并非偶发,而是一个完整结构的必然结果。 要理解它,必须一路往下挖。 ⸻ 一、表层原因:文科不好就业 这是最常被提起的理由,也最容易被接受。 在当前就业体系中,被高度偏好的能力是: •可量化 •可标准化 •可复制 •可被流程管理 而大多数文科训练出来的能力是: •价值判断 •叙事与解释 •规范反思 •对制度与权威的理解能力 这些能力并非没有价值,但有一个致命问题: 它们无法被稳定纳入现有的组织评价与控制体系。 结果就是,市场选择性地“看不见”它们。 ⸻ 二、深层原因:真正有用的文科,必然要求思想开放 文科一旦认真起来,就绕不开几个核心动作: •比较不同价值体系 •讨论权威从何而来 •质疑既定叙事的合理性 •允许多种解释并存 换句话说: 文科的上限,必然通向思想的自由流动。 如果没有这一点,文科只能退化为: •概念背诵 •标准答案 •安全话术 •被允许的历史版本 这样的文科,对社会几乎不产生真实增量,自然也无法转化为竞争力。 ⸻ 三、现实约束:思想开放,本身就是高风险变量 问题不在“文科想太多”,而在于: 在一个仍然依赖—— •高度组织化 •大规模协同 •叙事一致性 •强执行链条 来维持稳定的社会结构中, 多中心思想和解释权分散,本身就是不确定性来源。 系统会做出理性选择: •优先发展工程、技术、理工能力 •鼓励解决问题,而非重新定义问题 •允许知识增长,但限制意义再造 这不是道德问题,而是稳定策略。 ⸻ 四、于是文科被“允许存在,但不被允许生长” 这就造成了一种极其别扭的状态: •文科没有被取消 •但被去功能化 •被削弱为文化装饰 •被隔离在现实决策之外 文科仍在课堂里存在,却很少被允许进入: •制度设计 •真实公共讨论 •权力合法性问题 •现实规则的再解释 在这种条件下,文科自然难以形成可持续的社会角色。 ⸻ 五、就业问题,其实只是结果 当文科无法进入现实结构中发挥作用时: •就业岗位会自然减少 •用人单位不愿为“不可控能力”买单 •学生用脚投票,主动避开 于是出现了一个闭环: 1.文科价值被压缩 2.就业路径收窄 3.学生减少 4.文科班萎缩 5.老师无课可教 这不是教育失败,而是结构选择的结果。 ⸻ 六、更底层的事实:这是文明阶段决定的 最难接受的一点在这里: 当前文科不行,并不主要是因为文科不好,而是当前文明阶段“用不起”。 在以稳定、执行、效率为优先目标的阶段里: •技术和工程是硬需求 •文科思维是潜在扰动 系统会天然推迟它,而不是拥抱它。 ⸻ 七、真正的讽刺 历史反复证明: •当文明进入转型期 •技术路径遇到瓶颈 •旧叙事无法解释现实 真正稀缺的,反而是: •理解能力 •解释能力 •重新构建意义的能力 也就是文科真正该做的事。 只是,在那一天到来之前, 文科往往已经被削弱得只剩外壳。 ⸻ 结语 所以,“文科不行”不是一个能力判断, 而是一个阶段性结论。 不是文科没有价值, 而是当前的社会结构,对它的承载能力有限。 当一个文明必须把可控性放在理解之前, 文科就注定被边缘化。 引导性问题: 如果未来某一天,文明必须重新理解自身才能继续前进,那时,我们还剩下多少真正能承担文科功能的人?
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12 Dec 2025
據說是中國人用 AI 輔助工具搞出來的 x.com/Eivor_Koy/status/19994…

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