เทคนิคการอ่านหนังสือให้ “จำได้จริง” ไม่ต้องกลับมาอ่านซ้ำอีก ของ Jeffrey Kaplan (Professor ด้านปรัชญา จาก University of North Carolina) เขามาสอน Lecture วิธีการอ่าน ที่ทำให้เขาจบปริญญาเอกได้ เทคนิคที่เขาใช้เรียกว่า "Marginalia Method" คือการจด “โน้ตข้างขอบ” เพื่อเปลี่ยนการอ่านให้กลายเป็นการคิด เหมือนเราได้คุยกับหนังสือจนตกผลึก ก่อนที่จะผ่านมันไป Framework ที่ Jeffrey ไม่ได้ซับซ้อนหรือยากอะไร มันออกจะดูเรียบง่ายด้วยซ้ำ แต่ช่วงแรกๆ พวกเราอาจจะไม่เคยชินกัน เพราะไม่รู้จักวิธีการอ่านหรือเคยอ่านด้วยวิธีแบบนี้มาก่อน 1⃣ อย่าอ่านแบบ “ขับรถในเส้นทางเดิม” Jeffrey บอกว่า คนส่วนใหญ่อ่านหนังสือแบบขับรถกลับบ้าน พอถึงบ้านแล้ว ยังไม่รู้เลยว่าขับมาได้ยังไง สิ่งนี้เกิดจากสมองเข้าสู่โหมด Autopilot → อ่านแต่ไม่ “คิด” (เพื่อนๆ อ่านแบบนี้อยู่มั๊ย?) แม้ว่าเราจะอ่านบ่อย แต่เมื่อไม่คิดไปด้วย สมองก็รู้สึกอยาก Save พลังงานส่วนนี้เอาไว้ ก็เลยทำให้อ่านไปงั้นๆ จำอะไรไม่ได้ วิธีแก้ไข :: อ่านทีละย่อหน้า ช้า ๆ อ่านแล้วคิดตาม โดยให้ถามตัวเองว่า “ผู้เขียนกำลังจะบอกอะไร?” ✅ อ่านให้ช้าลง คิดให้ลึกขึ้น ❌ เลิกอ่านรวดเดียว 5 หน้า 10 หน้าแบบไม่หยุด ---------------------------- 2⃣ สรุปหนึ่งย่อหน้าให้ได้ “ 1 ประโยค” อ่านจบย่อหน้าแล้ว ให้หยิบปากกาเขียนสรุปไว้ที่ขอบกระดาษแค่ 1 ประโยค **ห้ามก็อปคำเดิมมา ให้เขียนด้วย “ภาษาของเราเอง”** เพราะการสรุปคือการบังคับให้สมอง “เข้าใจจริงๆ” ใครสรุปไม่ได้ = ยังไม่เข้าใจ ใครสรุปได้ = ตกผลึก กลายเป็น shortcut สำหรับใช้ทบทวน ดังนั้น เมื่อต้องการทบทวน จึงไม่ต้องอ่านทั้งหมด แค่ดูขอบกระดาษก็จำได้หมดแล้ว ✅ เขียนสรุปสั้น ๆ ด้วยคำของตัวเอง ❌ อย่าใช้ไฮไลท์สีเยอะเกิน เพราะสีไม่ได้ช่วยจำ สมองช่วย ------------------- 3⃣ เขียน “ประโยคเชื่อมโยง” ต่อท้าย จุดที่ทำให้อ่านแล้วจำได้นาน คือ “เชื่อมทุกย่อหน้าเข้าด้วยกัน และร้อยเรียงมันเป็นเรื่องราว” หลังจากสรุปย่อหน้าใหม่ ให้เพิ่มอีก 1 ประโยคว่า “มันต่อจากย่อหน้าก่อนยังไง?” หรือ “มันขัดกับสิ่งก่อนหน้านี้ตรงไหน?” ยิ่งเราทำแบบนี้ สมองจะเห็น flow ของเหตุผล เหมือนสร้างเส้นทางของความคิด ซึ่งมันคือ "การจำแบบมีโครงสร้าง (relational encoding)" ✅ เขียนเชื่อมสั้น ๆ เช่น “ต่อยอดจาก...” หรือ “โต้แย้งกับ...” ❌ อย่าสรุปแต่ละย่อหน้าโดด ๆ แบบไม่เห็นภาพรวม ------------------------------- 4⃣ ทำซ้ำจนจบเล่ม อ่านทีละย่อหน้า → สรุป → เชื่อมโยง ทำไปเรื่อย ๆ จนจบทั้งบท ตอนท้ายคุณจะได้ “หนังสืออีกเล่มหนึ่ง” อยู่ในขอบกระดาษ เป็นเวอร์ชันย่อ 10–20% ของต้นฉบับ เวลาทบทวนไม่ต้องอ่านซ้ำทั้งหมด แค่ไล่ดูขอบหน้า ก็จะเห็นโครงสร้างความคิดของทั้งเล่มชัด ๆ ✅ ให้ตัวเองพักทุก 3–5 หน้า แล้วค่อยต่อ เพื่อไม่ให้สมองล้า ❌ เลิกอ่านทั้งเล่มรวดเดียว → ไม่มีใครจำได้แบบนั้น -------------- 5⃣ Marginalia คือ “Active Thinking” ไม่ใช่ “Passive Reading” Jeffrey กล่าวว่า “You don’t learn by reading. You learn by thinking about what you read.” เราจะจำได้ก็ต่อเมื่อ สมอง “สร้างความหมายนั้นขึ้นมาเอง” ไม่ใช่แค่รับข้อมูลผ่านสายตาของเรา เทคนิคนี้ใช้หลักเดียวกับ Feynman Technique (นักฟิสิกส์รางวัลโนเบล) — เขียนให้สั้น, อธิบายให้เด็กเข้าใจ, และเติม analogies ที่เราเชื่อมโยงได้ ✅ อ่าน = คิด เขียน → ทำให้ความคิดกลายเป็นของเรา ❌ เลิกหลงเชื่อเทคนิค speed reading เพราะเร็วนั้นอาจไม่มีประโยชน์อะไร ================= Jeffrey เล่าว่าเค้าใช้วิธีนี้ตลอดเส้นทางการเรียนของเขา จากปริญญาโทจนถึงวันที่เขา “สวมชุดครุยรับปริญญาเอก” ในมือของเขายังมีสมุดเล่มเดิม เต็มไปด้วย “ขอบหน้าที่เขียนด้วยมือตัวเอง” เขาบอกว่า “มันคือบันทึกความคิดของเรา ไม่ใช่บันทึกการอ่าน” เพราะเราไม่ได้อ่านเพื่อให้จบเล่ม แต่เราอ่านเพื่อ “สร้างหรือเปลี่ยนวิธีคิดของตัวเอง” ================= ถ้าอ่านมาจนถึงตอนนี้.... เชื่อว่าเพื่อนๆ ต้องเป็นนักอ่านคนนึงแน่นอน ลองเอาไปใช้ดูนะ แล้วได้ผลหรือไม่ได้ผลยังไง มาแบ่งปันกันบ้าง อย่าหายเงียบไปล่ะ 😊 #พัฒนาตัวเอง #อ่านหนังสือ #LearningHowToLearn #Productivity #การเรียนรู้ #GrowthMindset #อ่านจบปุ๊ปเก่งขึ้นปั๊ป

No one is born a genius, but many are never taught how to learn. CODE BLUE Hear what a leader in nursing and healthcare education has to say about this book 📎📌 *Why wait? Pre-order now:* selar.com/55m1z29749 selar.com/55m1z29749⁠� #CodeBlue #NoOneWasBornAGenius #NursingEducation #HealthcareStudents #LearningHowToLearn #NewBookAlert

Bir Şeyi Basitçe Anlatamıyorsanız, Yeterince Anlamamışsınızdır Okullarımızda çocuklara sıkça bilgi ezberletiyor ve o bilgiyi sınav kağıdına kusursuzca aktarmalarını "başarı" sayıyoruz. Oysa Nobel ödüllü fizikçi Richard Feynman’ın adını taşıyan "Feynman Tekniği" gerçek öğrenmenin sırrını açıklar. Bu tekniğe göre bir konuyu gerçekten öğrenip öğrenmediğinizi anlamanın tek yolu vardır: Onu 8 yaşındaki bir çocuğa anlatmaya çalışmak. Eğer jargonlara, süslü kelimelere ve karmaşık cümlelere ihtiyaç duyuyorsanız, zihninizde o konunun temeli henüz oturmamış demektir. Çocuklarımızı bilgiyi kopyalayan kayıt cihazları olarak değil; karmaşık sorunları parçalarına ayırıp, en sade haliyle yeniden inşa edebilen "ustalar" olarak yetiştirmeliyiz. Öğrenmenin zirvesi ezberlemek değil, sadeleştirmektir. *** If You Can't Explain It Simply, You Don't Understand It Well Enough In our schools, we often make children memorize information and consider it a "success" when they perfectly transfer it onto an exam paper. However, the "Feynman Technique," named after Nobel laureate physicist Richard Feynman, reveals the secret of true learning. According to this technique, there is only one way to know if you have truly learned a subject: Trying to explain it to an 8-year-old child. If you need jargon, fancy words, and complex sentences, it means the foundation of that subject is not yet settled in your mind. We must raise our children not as recording devices that copy information, but as "masters" who can break down complex problems and reconstruct them in their simplest form. The peak of learning is not memorization, but simplification. #ÖğrenmeBilimi #FeynmanTekniği #GeleceğinEğitimi #FeynmanTechnique #LearningHowToLearn #Simplicity #EducationReform

🧠🎙 Episode 183 – Part 1 is LIVE Cognitive load isn’t the enemy. Poorly designed learning is. In this deep conversation with James Perucca, we unpack why learners freeze, forget, or struggle under pressure—and how optimizing cognitive load changes everything in language learning, speaking, and exams. 🎧 Listen on all major podcast platforms open.spotify.com/episode/46g… 🎥 Watch the full video podcast on YouTube youtu.be/9HelnlN28gk?si=lBSh… This one will change how you think about learning. #cognitiveload #languagelearning #languageeducation #educationpodcast #videopodcast #brainbasedlearning #learninghowtolearn #secondlanguageacquisition #teacherlife #ielts #toefl #fluency #metacognition

🧠🎙 Episode 183 – Part 1 is LIVE In this conversation with James Perucca, we break down why language learners freeze, forget, or feel overwhelmed not because they’re weak, but because their cognitive load is mismanaged. 🎧 Listen now and rethink how your brain learns languages. open.spotify.com/episode/46g… #languagesspedagogy #cognitiveload #languagelearning #secondlanguageacquisition #learninghowtolearn #educationpodcast #brainbasedlearning #teacherlife #ielts #toefl #fluencybuilding #metacognition

En Üst Düzey Beceri: Düşünmeyi Düşünmek (Üstbiliş) Bir öğrenciye verebileceğimiz en büyük hediye, ona matematiği veya tarihi öğretmek değil; "Kendi öğrenme sürecini yönetmeyi" öğretmektir. Buna literatürde Üstbiliş (Metacognition) diyoruz. "Ben bunu neden anlamadım?" "Hangi stratejiyle daha iyi öğrenirim?" "Burada nerede hata yaptım?" Bu soruları sorabilen öğrenci, öğretmene olan bağımlılığını bitirmiş, kendi zihninin kaptanı olmuş demektir. Bilgiyi sadece depolayan değil, kendi zihinsel süreçlerini izleyen ve denetleyen nesiller yetiştirmeliyiz. Balık vermeyelim, balık tutmayı da değil; "balıkçılık stratejisi geliştirmeyi" öğretelim. *** The Ultimate Skill: Thinking About Thinking (Metacognition) The greatest gift we can give a student is not teaching them math or history, but teaching them "How to manage their own learning process." We call this Metacognition. "Why didn't I understand this?" "Which strategy helps me learn better?" "Where did I make a mistake here?" A student who can ask these questions has ended their dependency on the teacher and become the captain of their own mind. We must raise generations who do not just store information but monitor and regulate their own mental processes. Let's not just give a fish, or teach to fish; let's teach "developing a fishing strategy." #Üstbiliş #EğitimdeKalite #Pedagoji #ÖğrenmeyiÖğrenme #Metacognition #LearningHowToLearn #Pedagogy #SelfRegulation

What if students learned how to learn, not just what to memorise? Community microschools focus on pace, confidence, and real-world practice—beyond exams. Read more 👇 apnipathshala.org/community-… #LearningHowToLearn #StudentCentric #ApniPathshala #EducationInIndia

Clarity starts with the question. #ThinkingSkills #LearningHowToLearn

What happens when ancient wisdom meets AI? Join Dr. Barbara Oakley as she explores how neuroscience, AI & proven learning strategies are shaping the future of education. #AI #Education #LearningHowToLearn #Neuroscience #BennettUniversity #Coursera #CampusLife

The difference between struggling students and thriving students isn't intelligence. It's knowing HOW to learn. Struggling: Read → Highlight → Hope Thriving: Read → Test → Adjust → Repeat Same brain. Different method. Different results. 💯 #LearningHowToLearn #StudyTips

🧠 Skills are becoming obsolete faster than ever. Twenty years ago, a skill could stay relevant for 15 years. Today, it might only last five. In the age of AI, the most valuable skill isn’t coding or prompt engineering. It’s this: Learning how to learn. The ability to pick up new skills quickly, let go of outdated ones, and adapt to change is becoming essential — for kids, teams, and leaders alike. Ever seen someone learn a backflip in an hour? It’s not magic. It’s method: break the big challenge into small, trainable parts. We need to stop asking “What do you know?” And start asking: “How fast can you learn what matters next?” What’s one skill you’ve taught yourself recently? Source: Bob Reese #FutureSkills #LearningHowToLearn #LifelongLearning #MetaLearning #AIera #Adaptability #TeamGrowth #Education

Dev friends: ever feel like you're drowning in docs, bugs & burnout? How to Learn by Barbara Oakley @coursera will change how you absorb complex tech fast with less stress. Game-changing for coders. coursera.org/learn/learning-… #LearningHowToLearn #CodeNewbie #WebDev #100Devs

In our EC PreK classes we are working on completing a task, following directions and improving fine motor skills! #learninghowtolearn @ewilliamssped @CharMeckSchools @CMS_PreK #sterlingpride🐯 #Crew88 #ECPreK

In an age where information is endless, what should education focus on? Teaching how to learn rather than what to learn? #EducationReform #LearningHowToLearn

Dünyanın en popüler eğitimlerinden biri olan (Learning How to Learn [Öğrenmeyi Öğrenmek]) programının yaratıcısı Dr. Barbara Oakley, eğitimi geliştirmek için sinirbilim, geleneksel öğrenme yöntemleri ve üretken yapay zekanın güçlü kesişimini incelemektedir. ✨ Beynin öğrenme yoluyla nasıl bağlantılar kurduğunu araştıran bu konuşma, modern sinirbilimsel bulgularla derinlemesine desteklenen tekrarlama, hikâye anlatımı ve bağlamsal öğrenme gibi köklü öğretim tekniklerinin değerini vurgulamaktadır. ✨ İnsan bilişselliği ile ChatGPT gibi yapay zekâ modelleri arasındaki paralellikleri keşfederek, bu teknolojilerin geleneksel yöntemleri nasıl tamamlayıp geliştirebileceğini, öğrenmeyi nasıl daha hızlı ve daha ilgi çekici hâle getirebileceğini göstermektedir. ✨ Katılımcılar, nörobilim, yapay zekâ ve kültürel aklın harmanlanmasının eğitim alanını nasıl dönüştürebileceğini keşfedecekler. Bu içgörülerin daha etkili ve zenginleştirilmiş bir öğrenme deneyimi sağlayabileceğini keşfetmek için bize katılın. 📌 In this presentation, Barbara Oakley, Ph.D., creator of one of the world’s most popular courses (Learning How to Learn), explores the powerful intersection of neuroscience, traditional learning methods, and generative AI to enhance education. ✨ By examining how the brain forms connections through learning, this talk highlights the value of long-established teaching techniques, such as repetition, storytelling, and contextual learning, which are deeply supported by modern neuroscientific findings. ✨ The session will explore the parallels between human cognition and AI models like ChatGPT, showing how these technologies can complement and elevate traditional methods, making learning faster and more engaging. Attendees will discover how the blending of neuroscience, AI, and cultural wisdom can transform education. . . @RectorYeditepe #YeditepeÜniversitesi #YeditepeUniversity #Türkiye #istanbul #Üniversite #University #BaşarıEşittirYeditepe #SuccessEqualsYeditepe #BilimEşittirYeditepe #ScienceEqualsYeditepe #BarbaraOakley #ÖğrenmeyiÖğrenmek #Sinirbilim #Nörobilim #YapayZeka #ChatGPT #AI #LearningHowToLearn #Neuroscience

You never know where destiny leads you when you follow your passion for learning! Yesterday, I met Distinguished Engineering Professor Dr. Barbara Oakley Many years ago, I took her online course “Learning How to Learn” at @coursera and it is nice to have a copy of the book she wrote, “A mind for Numbers” signed by her while I was attending her masterclass, Code Smarter: Enhancing Developer Effectiveness with Insights from Cognitive Neuroscience Generative AI. We are also speaking at the same conference, at @GOTOcph Conference in Copenhagen this week! 😊 Thank you Barbara for sharing your knowledge. I learned a lot from you 💡 #learninghowtolearn #amindfornumbers #generativeai #GOTOcph

🎙️ Excited to share the latest episode of GlaspTalk! 🚀 We dive deep with Michael Simmons, a thought leader in LearningHowToLearn, 3x 7-figure education entrepreneur, and bestselling author. 🌟 Michael reveals his journey from a curious teen to a top voice in ThoughtLeadership & Education, contributing to @TIME, @FortuneMagazine, and @HarvardBiz. 📚 Don’t miss out on his insights into journaling, research, and following your curiosity. Watch now #Entrepreneurship #Learning #GlaspTalk @michaeldsimmons @_Glasp

MinTang masih punya banyak strategi, dong! Ada di buku “Learning How to Learn”, nih 😋 Udah punya bukunya belum? bit.ly/PesanLearningHowToLea… #BentangPustaka #LearningHowToLearn #NonFiksiBentang #studyhack

ถ้าเราได้อ่านอะไรที่มันมีความหมายต่อเรา หรือทำให้เรามีอารมณ์ร่วมได้ มันจะช่วยให้เราจำข้อมูลที่อ่านได้ดียิ่งขึ้นค่ะ :) It will be easier for your brain to remember things that are meaningful to you. 🧠 📖💡 #LearningHowtoLearn #Vocabulary 📝

ปีที่แล้วลงเรียน online course – Learning how to learn ใน Coursera ไป (เคยอธิบาย key concept ไว้ในเธรดนี้คับ👇🏻) เดี๋ยววันนี้มาเล่าให้ฟังว่าเราสามารถนำมาปรับใช้ในการเรียนภาษาได้ยังไงบ้าง) #LearningHowtoLearn 📖