#デイトラ 求職者支援訓練Webデザイン科 第1期卒| #Figma|色彩検定 2級、UC級|休職中|9y娘、学校での暴力と不適切指導で脳脊髄液減少症、摂食障害、PTSD、解離性運動障害その他多数の症状で苦しんでる。抗精神薬服用。娘の体と心を、私たち家族の普通の日常を壊した学校許さない。

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「モンスターペアレント」にならないよう気を遣うほど、学校に軽視される。 娘が入学して4年、いじめ・暴力・不適切指導でPTSDを発症し、丸1年完全不登校。それでも学校は「重大事態」の認識なし。 「丁寧に接すれば届く」と信じた結果がこれ。 歪な構造の中、どう娘を守ればいいの?
本当にモンスターペアレント? 学校側の安易な決めつけで深刻化も mainichi.jp/articles/2026030… スクールロイヤーの春田久美子弁護士(福岡県弁護士会)は冷静に問いかけます。その保護者は本当にモンスターですか――?
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初期段階できっちり刺しておけば、 子どもたちの間でヤバいなと思わせておけば、大きな問題にならない これを放置するから問題がデカくなる パワハラも同じ 初期段階で刺しておけば大事にならない
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学校でよく被害を訴える人間に対して、 キミに問題はなかったのか? と聞くけれど、コレって悪手だといつも思うのだが改善されない 教師の言い分としてはさ 「自分に問題がなければ、人は自分に嫌なことをしない。」 と思い込んでるからだよ
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担任がいじめ被害を初期段階で対応しないのは 「そのくらい、大したことじゃない。 あるある。これくらいのトラブルを超えていけないと、これから生きていけない。」 と考え、見守ることなく放置するから、問題がデカくなっていく
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【断言】子どもを裏切る大人は、教育者以前に人間として恥だ。 いじめを受け、学校が対応しない。 「助ける」と言っておきながら、後回しにする。 「君のため」と言っておきながら、学校の保身に走る。 自分を守ってくれるはずの大人に裏切られたとき、子どもの心に負う傷は一生消えない。 子どもを守るべき大人が、子どもを絶望に追い込む。 そんな社会は、完全に狂っている。 #いじめ #不登校
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【激怒】いじめ「たかが調査費用」と笑う教育委員会。 いじめ放置が奪う市民の血税。 いじめ重大事態調査は年間1400件も起きている。ここで絶対に知るべき「異常な事実」がある。 ・重大事態の約4割は、初期対応さえすれば「防げていた」 (報告書は、どれも同じ指摘ばかり) ・調査にかかった血税、最大「4000万円」(報道による) 初期対応を放置した結果がこれだ。 最初の『認知』と介入さえあれば未然に防げた事態に、多額の税金が投入されている。 初動を間違えなければ、この4000万円は子どもたちを守るスクールカウンセラーの増員や教育環境の充実に使えたはずだ。 なぜ学校の「失態のケツ」を市民が払わされるのか。 誤解のないように言うが、うちの地域の教育委員会でこの数字が出たわけではない。 しかし彼らは平然と「重大事態のお金など、大した金額ではない」と言い放った。 この金銭感覚が根底にある以上、確実におかしなことになる。 「大した金額ではない」と言うなら、民間で4000万円の利益(売上)を立てるのがどれほど血の滲むような思いか、一度自分で稼いでみろと言いたい。 約4割もの「防げたはずのいじめ」を放置し、血税を垂れ流すこのシステムに国民はもっと怒るべきだ。 【皆さんに本気で聞きたい】 防げたはずのいじめを放置し、血税の浪費を軽視する教育委員会の金銭感覚について、あなたはどう思いますか? #いじめ #不登校
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いじめ重大事態の調査報告書のなかには、被害児童生徒及び保護者に対する二次加害になってしまっているケースがあり、由々しき問題です。子どもの権利についての理解が乏しければ、そういうことになるのです。子どもの権利を軽視する人物で調査委員会を構成してはなりません。#いじめ重大事態
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ある日突然『いじめ被害者』になります。 子は心身共に衰弱し、家族みんなで支える 兄弟の不安も全て保護者で受け止める。 しかし、子どもの命も、生活も、転校も、引っ越しも全部を一身に受ける 全て被害者家族が負担するこんな理不尽がありますか? 被害者救済の制度が必要 #子どもの盾
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いじめから我が子を守るために転校を選べば、引越し代や制服代で数十万円。 学校の嘘と戦おうとすれば多額の弁護士費用。 なぜ被害者側が「自腹」で負担しなければならないのでしょうか? 裕福でない家庭は地獄に留まるしかない。 この残酷なルールを法改正で変えたいです。 #子どもの盾
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いじめは問題です。ですがいじめ自体は学校のせいではありません。 問題は『管理職による保身の為の虚偽報告』 そして『事なかれ主義』の行政による『二次被害』です。『この国の子供達の命を守る為』『行政からの二次被害で苦しむ親子を救う為』に国に法改正を求めます。  #子どもの盾 #足立区
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【いじめ被害で今、一番困っていることは何ですか?】 議員先生に近々要望書を届ける予定です。 被害者本人やご家族の「本音の困りごと」を伝えるためのアンケートを実施したいです。 選択肢を4つに絞り込むため、皆さんのお気持ちをリプで教えてください。 我が家の経験では、特に以下の部分で大きな困難を感じました。 ・本人のメンタルケア(心の傷、トラウマ、不登校への不安) ・学習面の遅れ(出席できない期間の勉強の遅れ、進路への影響) ・経済的な負担(フリースクール代、カウンセリング費用、親の仕事を休むことによる減収) アンケートの4択を作る上で、「これも選択肢に入れるべき」「うちはここが一番きつかった」というリアルな声をぜひリプ欄で教えていただけると嬉しいです。 #いじめ
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【激怒】綺麗事の「道徳」とは別に、義務教育に『いじめ・暴力科』を新設せよ 日本のいじめが永遠に解決しない本当の理由。 学校が「みんな仲良く」「相手の気持ちを考えよう」というぬるい精神論で済ませているからだ。 いじめはそんな綺麗なものじゃない。 複雑な集団力学、加害者の認知の歪み、傍観者心理が絡み合う極めて陰湿な構造問題だ。 だからこそ、週1回・9年間を通して一つの学問として徹底的に教え込むしかない。 「いじめの対応なんて親が家庭で教えろ」という意見があるが、ふざけるな。 いじめ加害者のヤバい親にまともな教育ができるわけがない。 傍観者教育や「他人の多様な考えを聴く訓練」は、学校という集団の場でしか絶対にできない。 そして、この科目だけ教える専任の教師を作ればいい。 新教科導入で得られるもの: ① 行動とルールの徹底学習(何が犯罪か、どこからアウトか) ② 傍観者を動かす正しいアプローチ ③ 加害者の認知の歪みを早期に解体綺麗事の教育はもう終わりだ。 いじめを「学問」として授業に取り入れるしか、日本を変える道はない。 【皆さんに本気で問いたい】 道徳をアップデートし、義務教育に「いじめ・暴力科」という専門教科を新設する。 あなたはこの提案に【賛成】ですか?【反対】ですか? 親御さん・教師・当事者の方も、本音をリプ欄で教えてください! #いじめ #不登校
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そうだろね 学校からお互い様処理され、いじめ被害者は「自分も悪かった」と感じてしまう そうならない為に 第三者委員会設置要望 報告書公表 マスコミ協力 当時の学校関係者から我が子への謝罪要求をする 1番悪いのは加害者とその保護者 2番目に悪いのは学校 被害者にそれを十分理解してもらいたい
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「知ってほしい」「わかってほしい」だけなのに、重大事態調査が何年も終わらない。 うちの息子も小学生の時に重大な被害を受け、その後の学校・教育委員会対応の積み重ねにより、大人への不信感が深まりました。現在も不登校やPTSDの影響と向き合っています。 調査が進まない間、支援にもつながりにくく、親子で何度も説明を繰り返しています。 加害者を晒したいのではありません。 被害児童が、調査の長期化によってさらに孤立する構造を変えたい。 #札幌市いじめ重大事態
令和4年5月、当時小2だった息子が学校で集団暴行に遭い、不登校になったあと、PTSDになった。 息子の願いは「ぼくにあったことを知ってほしい。ぼくの気持ちをわかってほしい」とシンプルだが、重大事態調査が終わらないまま6年生になった。 #杉並いじめ重大事態
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いじめ問題と同じで、加害者が「やってない」と言い張る場合、それ以上の追及ができない問題がある。周囲の聞き取りから限りなく「クロ」であることが判明しても、本人が「やってない」と言い張ると裁判に持ち込む以外に加害を自覚させる方法がない。やられ損やったもん勝ちの構図が散見される。
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いじめ後遺症について知ってください。 >家族や周囲から支援・ケアがあったと回答した層では、いじめ後遺症の改善率が支援のなかった層に比べ2倍以上であることもわかった。 学校でいじめ被害にあっても、先生や保護者、まわりの友人がしっかり守ってくれたケースでは、回復も早いのです。
いじめ「加害者は何一つ失わないが、被害者は…」大人になっても続く“後遺症” 被害経験者らが実態調査実施 ben54.jp/news/3585
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いじめ加害児童への指導を強く求めている 教育委員会より下記連絡がきた 加害児童への指導内容まで個人情報なのか? 被害側は学校がどのように加害児童へ指導し、加害児童がどんな反応だったのかも教えてもらえないのか? 誰か教えていただけませんか #いじめ #加害児童への指導 #個人情報
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【激怒】「ごめんね・いいよ」で済むのは保育園までだ。 大人になっても「加害者が謝ったんだから許してやれよ」「水に流せよ」と、被害者側に圧力をかけてくる人間がいる。完全にどうかしている。 保育園の「ごめんね・いいよ」は、まだ経験が浅い子ども同士の、おもちゃの取り合い程度の話だから成立するのだ。 いじめは違う。心と体を破壊する明確な『犯罪』だ。 いじめは、1対1ではない。 1対複数になる。そこに傍観者も入るので、すさまじいものに発展する。 周りで、何も行動しない傍観者も「共犯」となる。 正しい行動は、「大人に相談をする」ということだ。 それを、大人の都合で「握手して仲直り」という美しい美談で終わらせようとする学校組織や加害者の親たち。これは、教育ではない。 ただの『事件の隠蔽作業』である。 「相手にどんな理由があろうと、いじめは絶対に許さない」 この毅然とした態度を大人が示さない限り、いじめは永遠になくならない。 反省、改善を考え、行動を示した上で謝罪である。 【皆さんに質問です】 学校や職場で、理不尽に「謝ったんだから許してやれ(水に流せ)」と強要され、泣き寝入りさせられた経験はありませんか? 「先生に無理やり握手させられた」「上司に丸め込まれた」など、 【あなたが味わった理不尽な仲直りエピソード】を『一言だけ』リプ欄に吐き出してください! 一緒に日本の教育の当たり前を取り戻しましょう。 #いじめ #不登校
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