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Aunque se usaron modelos ahora obsoletos, son resaltables los resultados: LLMs generalistas como Gemini o ChatGPT ofrecieron mejores respuestas y tuvieron menos alucinaciones que herramientas médicas específicas como OpenEvidence o UptToDate. Estaría bien una actualización.

Esta semana estuvimos en Badajoz hablando cómo atender mejor la neurodiversidad en el aula para ofrecer una educación más democrática e inclusiva. Mostramos allí #CognitIA, un GPT desarrollado para ello que llevamos tiempo usando y mejorando. ¡Lo compartimos también aquí!👇

@AnthropicAI anuncia que Fable dejará de estar disponibles por orden del gobierno de EEUU. Es la regulación más dura de una IA hasta la fecha para evitar que sea usada por "extranjeros", sean trabajadores de la empresa o nosotros mismos. ¿Afectará a ChatGPT y Gemini en el futuro?

📢Publicado nuevo estudio de meta-análisis sobre impacto positivo de ChatGPT en educación, que muestra resultados realmente espectaculares en dimensión intelectual (g=1,096) y también positivos en socioafectiva (g=0,301) basado en 33 estudios experimentales o cuasi-experimentales con 3.3904 participantes. Por cierto, estamos viendo muchos tuits sobre el paper de Wang & Fan de 2025, ahora retractado por no responder a dudas del editor...pero ¡ojo!, no nos confundamos. Eso no quiere decir que no haya otros meta-análisis más actuales como este mismo u otros bastante recientes también que hayan arrojado resultados análogos en cuanto a beneficios de la IA en educación. Por ejemplo, también lo confirman Fan et al. (g = 0,499) o Wu et al. (g = 0,670). Siempre basándose en integración crítica, estructurada y responsable, por supuesto. Y teniendo en cuenta la heterogeneidad descrita en los mismos. En fin, os resumimos los tres en la infografías adjuntas y adjuntamos links a los tres artículos citados: 🆕 Liu, Xie & Xu (2026) frontiersin.org/journals/psy… Wu et al (2026) nature.com/articles/s41599-0… Fan et al (2026) frontiersin.org/journals/psy…

Trailer para nuestra charla de mañana en Badajoz sobre cómo usar la IA para lograr una educación más inclusiva. Hecho combinando el nuevo @midjourney con @FlowbyGoogle. Compartiremos experiencias, consejos prácticos, recursos variados y algunas herramientas propias.

De todo lo que hemos visto publicado sobre el nuevo @claudeai Mythos/Fable, lo que más nos ha impactado son los resultados en un benchmark como HLE, que exige un razonamiento complejo en múltiples campos. Una evaluación que se creó con "problemas postdoc" para medir, ni más ni menos, que el camino a la AGI. Y la IA ha pasado del 2% al 60% en apenas un año y medio. Y sin herramientas externas. Seguramente HLE estará saturado a finales de 2026...

Pues ya está...@AnthropicAI lanza el nuevo Claude Mythos 5 (solo para algunos usuarios) y la versión más limitada llamada Fable 5 (para todo el mundo).

¡Bombazo de Google! Nuevo modelo de traducción en tiempo real manteniendo el tono de voz relativamente natural...más o menos. Hay que acostumbrarse a que te pille el ritmo al hablar.

Ya lo comentamos por aquí, aunque ahora se publica en abierto para Scientific Reports, este estudio con sobre cómo el uso de IA aumenta y mejora cuando el alumnado la percibe como útil y las implicaciones: alinear pedagogía, confianza técnica y ética profesional. Es decir, integrarla en tareas auténticas, explicar sus límites y posibles errores, fijar guías claras por disciplina o modelar buenas prácticas desde el profesorado y la propia institución.

Dos nuevos artículos de ayer en Nature coinciden al destacar y analizar los recientes avances científicos facilitados por el uso de IA en campos como matemáticas, física o biotecnología. Links: nature.com/articles/d41586-0… nature.com/articles/d41586-0…

Mmmm la nueva Siri IA no parece que vaya a ser el éxito que ellos creen o esperan. De protagonistas a actores (muy) secundarios. Quizás nos equivoquemos...

@OpenAI asegura que entramos en una 3a fase. Según la empresa, pronto tendremos una IA que será asequible, segura, útil y, esto es lo importante, una cuyos beneficios no se concentren en unos pocos sino que se amplíen democráticamente a la sociedad en su conjunto. ¿Utópico?

Pintaza de "actualización agéntica" esta de NotebookLM que puede mejorqr significativamente una de por sí excelente herramienta. De momento, solo para Ultra...pero irán ampliándolo a otras cuenta.

Esta semana estaremos en este evento en Badajoz, por si se te había pasado por alto y puedes asistir. Contaremos nuestra propia experiencia de uso de la IA en el aula para facilitar una educación más democrática e inclusiva, enfocándolo de manera eminentemente práctica. Como no estamos especializados en el tema de la IA aplicada a la neurodiversidad en todas las etapas educativas, también estamos haciendo una modesta revisión sobre el estado de la cuestión a nivel global. Entre todo el material revisado, nos ha parecido interesante esta guía de la OCED aplicada específicamente a FP que es bastante reciente, estructurada como las propias infografías que incluimos en este mensaje: potencialidades, barreras, riesgos y políticas. Su contenido es extrapolable a otras etapas educativas, presentado la novedad adicional de centrarse en la formación profesional, casi siempre olvidada en este tipo de publicaciones.

Casi tanto honor como placer poder impartir esta charla sobre IA aplicada a labores hospitalarias, además de ser invitados a participar en el panel de expertos en un escenario como el Centro de Cirugía de Mínima Invasión Javier Usón. Una organización espectacular de la @aeeorlcc. Compartiendo tanto como aprendiendo rodeados de profesionales de la enfermería y la medicina en el campo de la otorrinolaringología. Gracias por todo.

Esto lo habíamos leído en más de una novela...pero ahora es un artículo reciente en la revista @ScienceMagazine , que también dedica su editorial al impacto de la IA en la ciencia. También nos suena de una famosa película, pero el tema no acabó del todo bien.