Joined December 2009
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Eduardo Díaz retweeted
Al pensar en el objetivo de aprendizaje:
¿Qué queremos que aprendan?
¿Cómo articulamos y secuenciamos el aprendizaje?
¿Cuál será una buena manera de aprender eso?
¿Qué aspecto tendrían los mejores trabajos resultado de haber aprendido eso?
Juan Fernández investigaciondocente.com/202…
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📣[Convocatoria] IDEP – Revista científica Educación y Ciudad
📅Recepción de artículos hasta el 30 de julio
🔎Tema: Educación e Inteligencia Artificial: oportunidades, paradojas y desafíos
🖇️Más info: clacso.org/actividad/convoca…
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Se convoca plaza de Profesor Ayudante Doctor en mi departamento
Por favor, difusión
Toda la info aquí:
ucm.es/file/bouc-12-06-26-pa…
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Laura Cuesta (@LauraCuestaCano), Professor of Digital Communication at Universidad Camilo José Cela & CEO of Educación Digital para Familias desgrana algunas de sus principales preocupaciones acerca del entorno #digital actual.
#BienestarDigital #EducaciónDigital
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🚀 Impulsa tus ideas este julio con #UVaEmprende Summer 2026.
10 talleres online sobre IA, comunicación, LinkedIn, marketing, creatividad, finanzas, ciberseguridad y mucho más.
📅 Del 1 al 23 de julio | ⏰ 9:30–11:30
🎓 Para toda la comunidad UVa
🔗 uvaemprende.com/agenda/
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Comparto mi último articulo en mi blog, dedicado a la delegación cognitiva. ¿Cómo reducirla? Propongo un modelo de evaluación de tareas, proyectos o SdA para reducir la delegación cognitiva. Incluye un asistente de ChatGPT que te ayuda a reducirla.
Link: iaenlasaulas.blogspot.com/20…
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📢#ProfesELE, ¿Te interesa la #neuroeducación?🧠Descubre los sistemas implicados en la enseñanza-aprendizaje🧐y cómo la dislexia y el TDAH influyen en la atención y la memoria @IolandaNieves
🌎Alcalá de Henares, Madrid
🗓️22/07/26 - 24/07/26
📝Inscríbete 👉tienda.cervantes.org/?tab=ce…
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¿Por qué un único estudio nunca basta? Algunas nociones básicas para entender qué quiere decir que la ciencia debe ser replicable y reproducible: open.substack.com/pub/invest…
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🧠📚 ¿Qué competencias necesitan los orientadores para afrontar conductas disruptivas en Secundaria?
Nuestro estudio muestra que una mayor formación socioemocional se relaciona con respuestas más rápidas y eficaces ante los conflictos escolares.
🔗 doi.org/10.3390/children1002…
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Quizá quiera leer este hilo de @nolo14. Es uno de los seguidores que compartimos en esta red social:
x.com/nolo14/status/20657440…
Jun 13
Cito este tuit porque no va de Selectividad, va de algo mucho más viejo:
Hablar mal de la educación y de los jóvenes de hoy se ha convertido en la forma fácil de conseguir likes y aplausos.
Lee hasta el final este hilo 🧵
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x.com/alfonsoeromero/status/…
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🎯 IA para personalizar la educación a distancia
Esta revisión sistemática examina cómo la inteligencia artificial se está utilizando para adaptar recursos, rutas de aprendizaje, retroalimentación y apoyos en entornos virtuales.
▶️revistas.uned.es/index.php/r…
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ChatGPT, Gemini y Claude pueden parecerse en la superficie, pero difieren en cómo organizan el discurso. Y esto es importante. Nos lo cuenta @edusupervision (@EducacionUNED):
theconversation.com/como-res…
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Jun 13
🧭 Competencias docentes para integrar la IA con sentido pedagógico
El estudio valida un cuestionario para diagnosticar competencias docentes en la integración pedagógica de la inteligencia artificial.
▶️revistas.uned.es/index.php/r…
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Más allá de la prohibición: ¿qué papel juegan las familias en la #educación digital?
👉Un contenido de @EthicLab para #ThinkYoung
ethic.es/papel-de-las-famili…
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Jun 12
📝 Reflexión personal sobre el uso de la IA por parte del profesorado universitario.
Mi último artículo en @universidad_si.
universidadsi.es/el-fomo-de-…
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Opinión | "No hay nada más falso que la idea de que los profesionales de la educación son simples trabajadores que van a hacer su jornada como el que va a apretar tuercas o a vender camisetas". Por Najat El Hachmi
📌 Lee la columna completa 🔗 social.elpais.com/k7hbdp
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A comic by Dave Coverly
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La #IA prometía ahorrar tiempo y aliviar tareas repetitivas. Sin embargo, nuevas investigaciones apuntan a una serie de consecuencias menos previsibles: jornadas más intensas, #hiperconexión y una sensación creciente de #agotamiento.
ethic.es/inteligencia-artifi…
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Jun 13
💻 Didáctica y tecnología tras una escuela remota prolongada
La investigación recoge la percepción de docentes peruanos después de dos años de cierre escolar y mediación tecnológica durante la pandemia.
▶️revistas.uned.es/index.php/r…
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Jun 13
Generative AI does not eliminate truth, but it makes it harder to verify.
A new RIED article argues that universities must strengthen validation, traceability, ethical governance, and digital sovereignty.
▶️revistas.uned.es/index.php/r…
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