La diferencia entre quienes aprenden rápido y quienes no, rara vez está en la inteligencia. Está en el método. Aprende a aprender y transformarás cualquier desafío en una oportunidad de crecimiento. ¿Te atreves? #AprendizajeAcelerado #AprenderAAprender #Autodidacta #AdrianCottin

Hay que enseñar a implementar la tecnología para su más valioso uso, que es el aprendizaje. No prohíban los celulares, enseñen como usarlo y cuando, hasta que todos entiendan que es una herramienta, no un obstáculo, para aprender. #chachilee #aprenderAaprender #chachi_leyva

Este tema es larguísimo, denso, muy muy denso y problemático para darlo en X. Ojalá pudieramos hablar más a menudo sobre esto sin caricaturizarlo. Cuando uno habla desde la neuroafirmación —y te lo digo con todo el respaldo, no solo de experiencia personal sino profesional e investigativa— el tema del examen para entrar a una institución universitaria es una complejidad. Hay un libro hermoso que se llama la igualdad total. Más allá de la formal. Ahí no hablan del tema de la neuroafirmación; sin embargo, se podrían aplicar sus principios a los exámenes de admisión. Los exámenes para entrar a una institución deben revisarse con mucho cuidado y encontrar metodologías didácticas y programas adaptativos. Muchas personas se quedan por fuera porque la manera en que se hacen esos exámenes, la manera en que se evalúa, simplemente no es la adecuada para todo neurotipo. Por un lado, se debe exigir a las personas dar cuenta de su saber sabido y su saber aplicado. Eso implica un proceso cognitivo claro que fortalezca la metaconciencia del conocimiento. No se le puede exigir a un estudiante resultados de calidad si no se le dan herramientas de calidad. Y los exámenes, tal cual como están estipulados hoy, no responden a las realidades cognitivas diversas. Eso hace que la educación sea un privilegio, no solamente de clase sino un privilegio cognitivo. Esto hay que tratarlo con mucha seriedad y de la mano de expertos en el tema. Algún día, tal vez, podamos hablarlo bien, sin caricaturizarlo. Sin embargo, esto no implica que yo esté de acuerdo con lo que sucede en la San José, ni con la manera en que se han llevado a cabo los procesos ejecutivos, operativos y administrativos en este gobierno, en el Ministerio de Educación. Tener crítica al sistema global de educación —porque no es solo en Colombia— no implica estar de acuerdo con las cosas que están mal hechas. Sí es cierto que los exámenes, como están estipulados y como se llevan a cabo, generan desigualdades e injusticias y alejan a las personas de la posibilidad de aprender. También es cierto que en Colombia no hay dinámicas pedagógicas de aprender a aprender. Mucha gente se burla de eso; gente ilustrada y formada, incluso en universidades de prestigio, se burla del concepto de aprender a aprender. Hoy, en la era de la información, se ha quedado corto todo el tema de pedagogías y herramientas adaptativas para las neurodiversidades, enfáticamente para los neurotipos con necesidades de herramientas y procesos de aprendizaje adaptativos. Y esto debe empezar desde la primaria. Es un tema largo, es un tema profundo y es algo que estoy trabajando y lo voy a trabajar de aquí hasta que me muera, si la vida no me quita la salud. #MarCandels #neuroafirmación #neurodiversidad #educacióninclusiva #aprenderaaprender #evaluaciónadaptativa #justiciacognitiva #diseñouniversal #accesibilidadcognitiva #metaconciencia #pedagogíasadaptativas

La clave del meta-aprendizaje #MetaAprendizaje #AprenderAAprender #EstrategiasCognitivas #OptimizarElAprendizaje #InteligenciaAdaptativa

Reflexiones para el mundo que estamos asumiendo – Parte 2 El camino es una educación transparente. Es una pedagogía de los afectos situada. Sí, ahora se trata de personalizar los procesos. Y por supuesto, eso implicará más dinero de los Estados y de las instituciones. Y al final de la cuenta, eso es lo que les asusta. Si hacen las cosas bien, no podrán seguir explotando a un docente para que se haga cargo de mil cosas. Y es lo que no quieren ni los Estados ni las instituciones. Lo que pretenden es hacer que la educación sea un privilegio de clase y de neurotipo. Y fingir que nadie va a romper las reglas. Fingir que no hay empresas dedicadas a escribir textos y a darle libretos a sus estudiantes por la suma de dinero correcta para que repitan como cotorros sus trabajos ante un jurado de manera impecable y cumplan con la nota. Está en juego el aprendizaje consciente. Está en juego el desarrollo social humano integral. Y deberíamos empezar a resistirnos, no a la inteligencia artificial, sino a la falta de recursos para una educación integral, constructivista, neuroafirmativa, intercultural, crítica. Si me preguntan a mí, eso sería. Qué bien recordar a Montessori, a Paulo Freire y a los otros pioneros que combatieron la educación bancaria. Porque hoy más que nunca, el mundo que estamos construyendo lo necesita. Mi conclusión es que ya tenemos que darle la bienvenida a un mundo donde la inteligencia no será suficiente. Donde la inteligencia no será solo un accesorio más en el paquete de tu marca personal, sino que estará siempre en sospecha. Una era donde vamos a tener que demostrar que detrás de nuestros contenidos y pensamientos —expuestos y escritos con IA por razones coeficientes o estéticas— hay alma y esencia de autoría. Esta es la nueva era donde el desafío de ser persona empieza por demostrar que tenemos criterio propio. Que nuestro pensamiento se enriquece y se hace extensivo con las nuevas tecnologías, con los diálogos con la IA. Y tendremos que encontrar la manera de demostrarlo una y otra vez. Será agotador, porque los cerebritos tradicionales —que siempre han cumplido con recitales impecables— no quieren que alguien con otra forma de aprender, otra forma de praxis, ocupe su lugar. A mí no me da vergüenza decir que me niego a humanizar los textos para complacer a quienes evalúan. Leer será un asunto más profundo: estructuras, semiótica, etimología, argumentos. Ya no se pagará por escribir. Se pagará por ponerle sentido real a lo que se escribe. Por ser un ojo rector. Y eso ocurrirá en todas las disciplinas. #MarCandela #putamentelibre #JusticiaCognitiva #NuevoPactoEducativo #IAyÉtica #EducaciónTransformadora #NeurodivergenciaVisible #AprenderAAprender #MentoríaConSentido #ResistenciaPedagógica

¿Recuerdas aquellos días de la EGB, cuando aprender era una aventura y no una simple acumulación de datos? 🤔 En un mundo obsesionado con la "utilidad" inmediata del conocimiento, hemos perdido la esencia de la curiosidad, el placer de aprender por el simple hecho de descubrir. Aquellas clases de los 80, con sus métodos a veces rudimentarios pero llenos de pasión, nos enseñaron algo fundamental: a pensar, a relacionar ideas y a encontrar belleza en el saber. El artículo "Recuerdos de la EGB: Aprender a aprender" nos invita a un viaje nostálgico y reflexivo. Nos cuestiona sobre el propósito de la educación actual, tan enfocada en la especialización y en la preparación para un mercado laboral que cambia a una velocidad vertiginosa. ¿Estamos creando autómatas o seres humanos capaces de adaptarse y maravillarse? La EGB, con todos sus defectos, fomentaba una visión más holística del conocimiento. La filosofía, la historia y las humanidades no eran meros adornos, sino herramientas para construir un pensamiento crítico y una mente flexible. Se nos enseñaba a "aprender a aprender", una habilidad que hoy es más valiosa que nunca. No se trataba de memorizar fechas o fórmulas, sino de entender el porqué de las cosas, de conectar un descubrimiento científico con su contexto histórico o una obra de arte con las corrientes filosóficas de su tiempo. Este texto es un llamado a recuperar ese espíritu. A valorar de nuevo el conocimiento por sí mismo, a fomentar la curiosidad innata que todos tenemos y a entender que la verdadera educación no es llenar un recipiente, sino encender un fuego. Un fuego que nos ilumine en la incertidumbre y nos permita disfrutar del infinito placer de comprender el mundo. 🔥 f.mtr.cool/pirwnlimsb por @ximobrotons  #Educacion #Filosofia #AprenderAAprender #NostalgiaEGB #PensamientoCritico #Humanidades #SaberPorSaber #CuriosidadIntelectual

En un mundo que cambia tan rápido, la habilidad más valiosa es aprender a aprender. 🤓☝️ En los Premios Jóvenes a la E 2025, la rectora @RaquelBernal3 recordó que la IA no es solo una herramienta: transforma cómo pensamos y vivimos. En Uniandes avanzamos con programas como Ciencia de Datos, la revisión de currículos y cursos para el aprovechamiento responsable de la IA. 🙌 La tecnología evoluciona, pero nuestra visión sigue siendo profundamente humana. Lee más del encuentro 👉 uniandes.edu.co/es/noticias/… #AprenderAAprender #IA #SomosUniandes

¿Sabes qué es 'aprender a aprender'? 🎯 Esta guía definitiva reúne técnicas esenciales como el modelo 70:20:10, la técnica de Pomodoro y la mentalidad de crecimiento. ¡Domina tu aprendizaje! Créditos: @andresnunez #AprenderAAprender #Educación

🤖📚¡Una charla que, como siempre, nos ha inspirado y aportado conocimiento! 🚀💡Nunca dejas de sorprendernos @cpoyatos @imgende @CharlasEducativ ¡Tendremos que volver a verla para seguir sacándole todo el partido! #InteligenciaArtificial #AprenderAAprender #CharlasEducativas

La #tecnología puede tener un impacto muy positivo en tu bienestar emocional 😃 Descubre qué aplicaciones puedes utilizar para sentirte mejor 🧘 y ponlas en práctica 👉 bit.ly/3PhOXBy #PuntosVuela #LifeComp #AprenderAAprender

🏫🤲🏼 La vida está hecha de decisiones… ¡esperamos ser tu elección! El proceso de admisiones es del 12 al 26 de marzo… ¡aprovecha la oportunidad de ser parte de esta familia! 🫵🏽🤍 #colegiosclaretianos #colegiosconcertados #aprenderaaprender #elegirbien #educacióninfantil

Si te sale bajo presión, y no una sola vez, sino muchas veces, entonces aprendiste a hacerlo. La regularidad bajo presión: uno de los mejores criterios de consolidación de un aprendizaje. #aprenderAaprender

Primero refuerza que lo intente. Después, que lo haga. A continuación, que lo haga bien. Y al final, premia solamente cuando lo haga bien unas cuantas veces seguidas. #aprenderAaprender

Los tres amigos del aprendizaje: ✔️ La humildad Para reconocer un error como propio ✔️ El análisis Para saber qué debo corregir ✔️ La persistencia Para practicar hasta corregirlo Los mejores también son los que corrigen primero. #aprenderAaprender

Si quieres enseñar, primero emociona. #aprenderAaprender

Tres nuevas secciones para dar la bienvenida a diciembre: #DecisionesVitales Frases de mi último libro #nanoconferencias Nuevas síntesis de psicología #aprenderAaprender Pautas para facilitar el aprendizaje Gracias por seguir creyendo que en X se puede construir

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Bloomania.es alcanza las 2⃣5⃣0⃣.0⃣0⃣0⃣ visitas y lo celebramos con un monográfico sobre #metacognición. Hilo con las publicaciones 🧵👇 #AprenderAAprender #EducaciónPrimaria #ClaustroVirtual #IdeasParaClase #MetodologíasActivas #Compartomiedublog

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🚀 ¿Estás aprendiendo para aprobar o para liderar? En un mundo donde el cambio es constante, ¿te están enseñando a aprender o solo a repetir? #AprenderAAprender #HabilidadesParaElFuturo